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西师版五年级上册句子练习教程
句子练习
词语造句。
照耀:灿烂的阳光照耀着大地。
前赴后继:我们今天的幸福生活,是无数革命先烈前赴后继,浴血奋战换来的。
惬意:炎热的夏季,吹来一阵凉爽的风,使人非常惬 意。
慢条斯理:他做事总是不慌不忙,慢条斯理的。
意味深长:老师意味深长地说:“读书要细细品味,才能体会其中的意境。”
湿漉漉:小明刚洗完澡,所以头发还是湿漉漉的。
小心翼翼:我小心翼翼地走进屋里,结果还是被妈妈发现了。
肃然起敬:英雄的事迹让人肃然起敬。
钦佩:小明同学品学兼优,令人钦佩。
锲而不舍:我对他这种锲而不舍的工作热情肃然起敬。
惦念:生病住院的王老师非常惦念班里的同学们。
孝敬:我要做一名尊敬长辈、孝敬老人的好少年。
反问句与陈述句的转换
难道你不用蜡烛就不行了吗?
我觉得这种境界是颇耐人寻味的。
您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?
小孩掉进河里,我们不能见死不救。
难道这不是祖国母亲对我的期望吗?
为爸爸找到了病因——二氧化硫过敏,我怎能不高兴呢?
多媒体电脑,真是个神奇的魔术师。
屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?
雄伟的长江、黄河哺育了我们,我们怎能不爱它呢?
没有哪一个同学说李医生不是好人。
缩句和扩句
缩句方法:
1、找出主要动词。
2、删除句子中“的”“地”前,“在”“从”“得”后的修饰成分。把句子中的修饰词语,即所谓的枝叶尽可能全部去掉,不能去一点,留一点。
3.句子中的“不、无、没有”等否定词,缩句时要保留,不能去掉,否则有可能颠倒句子的原意。
4.读改好的句子,检查句子是否通顺,句子意思是否与原句意思一致,句子是否保留了“名+动”或“名+动+名”的形式。
5.句子中的“着、了、过”和“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留,如果去掉可能改变句子的句式、结构或语气、情感。
练习题
? 1.大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。(缩句)
? 2.威尼斯是世界闻名的水上城市。(缩句)
? 3.、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。(缩句)
? 4、马上的男女老少穿着各色的衣裳。(缩句)
? 5、张骞向汉武帝介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相互关系以及对汉朝的态度等情况。(缩句)
? 6、高大挺拔的白杨树像一排排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。(缩句)
? 7、全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了!(缩句)
? 8、东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。(缩句)
?9、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。(缩句)
? 10、草原上有羊群。(扩句至少两处)
11、我们成长。(扩句)
? 12、周瑜嫉妒诸葛亮。(扩句)
?
四、肯定句和双重否定句的转换
方法:选择同一个意思,可以从正面去表达,是肯定句:从反面去表达相同的意思,是否定句。将肯定句式改成否定句式,除了将原句中表示肯定的词语(如“能”“会”“可以”等)改成表示否定的词语,(如“不能”“不会”“不可以”)外,还应在原句式的适当位置再添上一个表示否定的词。
练习题
? 楚王尊重晏子了。(改为双重否定)
? 2、人人都说“法轮功”是邪教。(双否)
? 这个问题不能不讲清楚。(改为肯定句)
? 没有哪一个同学说李医生不是好人。(改为肯定句)
?
五、修改病句
(一)、病句的几种类型:
1、成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚。
方法:找出缺少的“谁”,“什么”、或者是“怎么样”以作添加。
2、搭配不当:即句子中的某两种成分或某两个词语错误搭配。
方法:找出不当“点”进行合理化处理
3、词序颠倒:即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
方法:找出顺序颠倒的词再作修改。
例:这本书对我很感兴趣。
4.、意思重复:即句子里出现多余成分,显得语句啰嗦,累赘。
方法:分清大小概念,决定取舍
5、概念不清:即句子中的意思含糊不清,令人不解、混淆。
例:造纸是中国的四大发明。
我国的人口是世界上最多的国家。
6、前后矛盾:即句子意思前后不一致。
方法:找出矛盾的点,删去或改掉其中的一个。
例:我估计他今天一定不会来了。
7、分类不当:即句子中把不是一类的归为了一类。
方法:找出不是一类的,进行修改或删除
例:菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。
8、不合事理
方法:与现实生活联系起来,尽量少做改动,忠于原意,尊重客观事实。
例:春天到了,种子长叶,生根,发芽。
9、指代不明。
方法:借助词语讲话说明白。
例:李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
(二)、改病句的三个步骤
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