教师招聘小学数学说课稿模板精选30篇.doc

小学数学说课稿模板18 E! r c2 H- w　　关于 的说课稿+ r* O. |2 T) G5 i6 v# B# ]) U: ^2 y: r　　各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是. L$ l0 C. D$ V7 A1 b6 Z5 b4 f5 ^. `　　首先,我对本节教材进行一些分析:, S H! l9 i: ]) R+ f) ]! Y3 t( T! ^. {　　一、 教材分析（说教材）：8 s4 f: V% ~; F??I??U$ x6 \* M; V9 W* k- [　　1. 教材所处的地位和作用：; M S+ _/ j! y4 Z+ A ^8 o8 z2 o??k0 t c C1 Y) ` E1 `　　本节内容在全书和章节中的作用是：《 》是 中数学教材第 册第 章第 节内容。在此之前学生已学习了 基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在 中，占据 的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础。$ r3 ^0 m( C _7 f* D3 ?8 W0 A# u1 s5 T3 `4 I s9 U　　2. 教育教学目标：0 F J7 f0 O7 T1 i8 j5 n/ F) q, g% x B( k: y6 h　　根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：8 c, h1 B5 ^ D8 B; ?. ^( x8 o- J8 P0 a9 L( R( R2 \ e　　（1）知识目标： （2）能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析，收集处理信息，团结协作，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力，（3）情感目标：通过 的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。6 w( F- H6 S+ q2 r+ o. a2 k d% S$ `0 z. l! V9 T　　3. 重点，难点以及确定依据：# } c8 R6 M% B0 q Z. M1 i3 C- V# H7 ? x　　下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈： O# I: S4 @# O% x4 U8 ?/ u m??L6 V0 U5 Y　　二、 教学策略（说教法）??M6 V/ G; u) ? R2 ~% @/ C% h; e+ }9 C% J- D??a% Q　　1. 教学手段：, t+ }# Z1 ?# R7 L- Y9 _2 B3 p! x) l3 S　　如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。在教学过程中拟计划进行如下操作：教学方法。基于本节课的特点： 应着重采用 的教学方法。??_. b1 J B J; g$ W) K ~, n% p `; I　　2. 教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式，课堂讨论法。在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。同时通过课堂练习和课后作业，启发学生从书本知识回到社会实践。提供给学生与其生活和周围世界密切相关的数学知识，学习基础性的知识和技能，在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。 Y9 D5 F1 x/ n# w: k2 u. a- ]; b9 p- G1 H) c }　　3. 学情分析：（说学法）% {- c0 d/ a- `0 q* t# L??S2 ~8 F6 u2 ]9 _/ U　　（1） 学生特点分析：中学生心理学研究指出，高中阶段是（查同中学生心发展情况）抓住学生特点，积极采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。生理上表少年好动，注意力易分散3 G: I$ u9 O/ g0 L! m) n$ \) Z J. Q/ I　　（2） 知识障碍上：知识掌握上，学生原有的知识 ，许多学生出现知识遗忘，所以应全面系统的去讲述；学生学习本节课的知识障碍， 知识 学生不易理解，所以教学中老师应予以简单明白，深入浅出的分析。6 N# X% L+ R- [1 P5 t g# X8 F7 { {- _　　（3） 动机和兴趣上：明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的