2015-2016学年人教版选修5第三章第四节有机合成（第一课时）课件（46张）.ppt

选修5 《有机化学基础》;【知识与技能】? 1、认识烃类物质、卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯之间的相互转化以及性质、反应类型、反应条件。 2、能列举引入C=C、卤素原子、羟基、醛基和羧基的化学反应，并完成 相应的化学方程式。 3、构建知识网并能应用其设计一些简单物质的合成路线。 【过程与方法】 1、了解合成路线设计的一般思路；知道合成关键为构建碳骨架和引入官能团。 2、通过一些简单物质的合成，初步认识逆向合成法的思维方法，理解确定合成路线的基本原则。 3、通过有机物逆合成法的推理，培养学生逻辑思维能力以及信息的迁移能力? 【情感态度与价值观】 1、通过具体事例，使学生认识到合成的有机物与人们生活的密切关系 2、通过具体事例，使学生感受人类对自然认识和改造的过程；知道“绿色合成”思想是优选合成路线的重要原则。 【重点】 1、复习各类有机物的性质、反应类型、相互转化关系，构建知识网 2、初步学会设计合理的有机合成路线 【难点】逆向合成的思维方法 ;(第一课时)用化学方法人工合成物质;宇航服中应用了一百三十多种新型材料。其中多数是有机合成材料。; “水立方”是我国第一个采用ETFE(乙烯—四氟乙烯共聚物)膜材料作为立面维护体系的建筑。 ; 我们世界上每年合成的近百万个新化合物中约70%以上是有机化合物。;用化学方法人工合成物质;用化学方法人工合成物质;叶绿素分子的结构简式;维生素B12的化学结构;阅读课本P.64 第三自然段，回答： 1、什么是有机合成？ 2、有机合成的任务有哪些？ 3、用示意图表示出有机合成过程。; 利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。;基础原料;4、有机合成的设计思路 ; 必备的基本知识;1、怎样在有机化合物中引入碳碳双键？;-C=C-或-C=O的引入; -OH的引入 ;3、怎样在有机化合物中引入卤素原子？; -X的引入;4、怎样在有机化合物中引入醛基？;官能团的性质;官能团的性质;有机反应的基本类型; 5）消去反应;1、通过加成反应消除不饱和键;2、通过加成（加H）或氧化（加O）消除醛基;官能团的保护;问：设计（1)、(2)两步的目的是什么？;1. 不同官能团间的转换（利用衍生关系） ; CH2=CHCH2CH3 CH3CH=CHCH3;还原;【思考】看到下列反应条件时，你会想到是什么物质发生反应？产物是什么？;（四）碳骨架的增减;（五）有机成环反应规律 ;2. 氨基酸形成环状肽 ;3. 形成环醚;4.形成环酸酐;三、有机合成的分析方法;探讨学习1;卡托普利的合成;——多步反应一次计算;科里（E.J.Corey）:编制了第一个计算机辅助有机合成路线的设计程序，于1990年获诺贝尔奖。 ;2、逆合成分析法;逆合成分析法：