2015-2016学年选修6综合实验设计（选学）作业.doc

综合实验设计（选学） 作业 1．下列实验的设计不可行的是(　　) A．在浓氨水中加入生石灰可以制取少量的NH3 B．用水就能一次性鉴别溴苯、苯、乙酸三种物质 C．用如图所示的装置测定黄铜(Cu、Zn合金)中Zn的含量 D．除去粗盐中的Ca2＋、Mg2＋、SOeq \o\al(2－,4)，依次加入的物质是H2O、Ba(OH)2、Na2CO3、HCl 【解析】　本题主要考查学生对课本实验的掌握以及气体体积的测量方法。C项，不能用稀硝酸，应该用盐酸，装置中集气瓶应该短管进气，长管出水。 【答案】　C 2．如图所示装置有洗气、除气等多种功能。下列关于该装置的用途的说法中正确的是(　　) A．除去O2中混有的水蒸气，瓶内装浓硫酸(瓶的容积的一半)，气体从b端进 B．用排水法收集氮气，将瓶内装满水，气体从a端进 C．用于病人输氧，瓶内装水(瓶的容积的一半)，b端接供氧钢瓶 D．测量不溶于水的气体的体积，将瓶内装满水，气体从b端进，a端接量筒 【答案】　D 3．下图为实验室制氢气的简易装置。若在加稀硫酸时，发现锌粒与稀硫酸没有接触而稀硫酸又不够了，为使该反应顺利进行，则可以从长颈漏斗中加入的试剂是(　　) ①食盐水　②KNO3溶液　③适量稀硫酸铜溶液 ④Na2CO3溶液　⑤CCl4　⑥浓氨水 A．①③⑤　　　　　　　　B．②⑥ C．③⑤ D．①②④ 【答案】　A 4．(2013·广东六校联考)某校化学兴趣小组为探究铁与浓硫酸反应，设计了图1、图2所示装置进行实验。 (1)比较两实验装置，图2所示装置的优点是： ①能更好地吸收有毒气体SO2，防止其污染环境； ②___________________________________________。 (2)能说明有SO2气体产生的实验现象是_________________________________________________。 (3)反应一段时间后，用滴管吸取A试管中的溶液滴入适量水中为试样，试样中所含金属离子的成分有以下三种可能： Ⅰ：只含有Fe3＋；Ⅱ：只含有Fe2＋；Ⅲ：既有Fe3＋又有Fe2＋。 为验证Ⅱ、Ⅲ的可能性，选用如下试剂，填写下列空白： A．稀盐酸溶液　　　　　　　 B．稀硫酸溶液 C．KSCN溶液 D．KMnO4溶液 E．NaOH溶液 F．淀粉KI溶液 G．H2O2溶液 验证Ⅱ：取试样，先滴加少量的________(??试剂序号，下同)，振荡，再滴加少量的________，根据溶液颜色的变化可确定假设Ⅱ是否正确。 验证Ⅲ：步骤1.取试样，滴加少量的________(填试剂序号)，溶液的颜色变________色则试样中含有Fe3＋，发生反应的离子方程式为_______________________________。 步骤2.再取适量的试样滴加到少量的________(填试剂序号)，溶液的颜色变为________色，则试样中含有Fe2＋。 【解析】　(1)比较两个装置的不同点，发现发生装置设计不同，可抽动的铁丝可以随时控制反应的发生与停止，而铁片却不具有这样的优势。(3)检验溶液中仅含Fe2＋需事先确定溶液中是否含Fe3＋(用KSCN溶液)，再利用氧化剂(不要有很深的颜色，以免影响血红色的观察)把Fe2＋氧化成Fe3＋，观察有无血红色现象出现；检验溶液中既有Fe2＋又有Fe3＋，首先可用KSCN溶液检验Fe3＋的存在，因为Fe3＋的存在必然会影响Fe2＋的检验，故只能选择KMnO4溶液与Fe2＋反应，观察KMnO4溶液颜色的变化情况。 【答案】　(1)便于控制反应的发生和停止 (2)品红溶液褪色 (3)验证Ⅱ：C　G 验证Ⅲ：步骤1：C(或F)　红(或蓝) Fe3＋＋3SCN－Fe(SCN)3(或2Fe3＋＋2I－2Fe2＋＋I2) 步骤2：D　浅红或变浅 5．(2013·深圳高二质检)硫酸工业尾气中二氧化硫的含量超过0.05%(体积分数)时需经处理后才能排放。某校兴趣小组欲测定硫酸工业尾气中二氧化硫的含量，采用以下方案： 甲方案：如图所示，图中气体流量计B用于准确测量通过尾气的体积。将尾气通入一定体积已知浓度的碘水中测定SO2的含量。当洗气瓶C中溶液蓝色消失时，立即关闭活塞A。 (1)洗气瓶C中导管末端连接一个多孔球泡D，可以提高实验的准确度，其理由是：_________________________。 (2)洗气瓶C中的溶液可以用其他试剂替代，请你举出一种：___________________________________________。 (3)洗气瓶C中溶液蓝色消失后，没有及时关闭活塞A，测得的SO2含量________(填“偏高”、“偏低”或“无影