语音讲座2.pptVIP

——小学语音课教学讲座 By: Miss Feng;What is Phonics?;What is Phonics?;教授正确的英语发音。 培养学生学习与记忆单词的能力。 培养学生的“独立阅读能力”。 促进学生的各项语言技能的发展。 ;Phonics 的教学目标; 请听两首字母歌，并说出它们的不同。;字母读音的教学 ;1、名称音 The letter name;让学生明白和体验学字母的用处。 ;不要孤立教字母，要配合例词,让学生通过例词逐步了解字母在单词中的发音规律。 教学字母要形象化，趣味化, 字母教学一定要做到音、形、序、用相结合。 适当使用课件或字母卡片等教具。 要多用歌谣、TPR、游戏等活动。 ;①;Listen, look and write (图，音);2、字母音 The letter sound;Songs 歌曲 Chant 歌谣 Rhymes 押韵诗 Poems 诗歌 Tongue twisters 绕口令 Stories 故事 Games 游戏 ;Use of songs;Rain, rain, go away. Come again another day. Little Johny wants to play. Rain, rain, go away. ;Song： I am a little tea-pot, short and stout. Here is my handle, here is my spout. When I get all steam up, hear me shout: Tip me over and pour me out.;Jolly phonics songs;Use of chant; ;Use of Rhymes;Use of Stories;Story Time;;;;;Use of Games;;m;n;t;t;pl;;;Game 3;Rain, rain, go away. Come again another day. Little Johny wants to play. Rain, rain, go away. ; 吃卡片;语音课教学过程与示范课点评;Step 1 Warming-up ;Warming –up ;Step 2 Presentation;Step 3 Practice; 在拓展阶段，老师可以大胆地拓展更多的生词让学生尝试拼读。还可以让学生阅读一些含有例词的句子，绕口令或短文等，也可以通过儿歌、歌谣、故事等材料进一步训练学生的见词能读，听音能写的能力。; 只要在我们的教学过程中不断的渗透phonics教学，相信我们的学生会慢慢突破认读单词和识记单词的难关，逐渐建立起见词能读，听音能写的能力，并打下良好的语言学习基础，攀上英语阅读的高峰。 ;