_农远工程_教育资源的有效应用与可持续发展.pdfVIP

建 设 农远工程 《中国教育信息化》编辑部? ???????? ???? ?? “农远工程” 教育资源的有效应用与可持续发展 李青海? 张 强? 张新明? 袁晓斌 ? 安徽师范大学 教育技术系 ? 安徽 芜湖 ??????? 摘 要? ???? 年“农远工程”已接近尾声? 在基础设施和资源建设方面都取得了可喜的成果? 但在资源利 用方面还存在不足。本文对“农远工程”中的资源利用进行了探讨? 并提出了几点建议? 来提高资源的有效利 用? 以此来促进农村中小学远程教育的可持续发展。 关键词? 农远工程? 有效利用? 可持续发展? 教育资源 中图分类号? ? ??? 文献标识码? ? 文章编号? ????? ????? ????? ??? ????? ?? 国 家 教 育 部 计 划 从 ???? 年 到 教师或专业开发 公司 人员 ? 根据 教 络技术提供条件? 提供个别化学习、 ???? 年? 利用五年左右的时间在全 学需要设计、开发 的。其 优点是 具 合作学习的条件 ? 实现 为学生 开设 国农村中小学实施农 村中 小学 现代 有较强的权威性 、系统 性、针 对性 信息技术课程、利用 网络 资源 学习 远 程 教 育工程 ? 以下简称 “农远工 和实用性? 储存 、保管和 应用 较为 学科课程、提供 教师教 研与 培训 的 程”? 。 “农远工程”的实施是促进 方便。其不足是 光盘 一旦 形成 ? 就 信息化环境。远程 教育 资源 主要 有 农村基础教育发展 的重 大举 措? 工 无法修改? 只能根据实际需要选用? 两 种类型 ? 一种 是 互 联 网 资 源—— 程实施的一项主要 任务 是把优 质的 在教学中交互性也较差。 互联网—— 校园网—— 学习者。学习 教学资源与教学方法送到农村地区? 模式二 ? 卫星 教学 接收 点 ? 配 者以自我为中心? 上网搜集、整理、 实现城乡教育资源 的共 享? 使 中小 备一台计算机、一 套卫 星接 收设 备 加工和应用网 络资 源? 进 行自主 学 学形成经济文化中 心、信 息传 播中 及其它相关设备? 形成一个完整的 习。另一种是教师—— 互联网—— 校 心、卫生普及中心、党员教育中心? 计 算 机 多 媒 体 卫 星 终 端 接 收 系 统 。 园网—— 学习者。教师将自己研发的 从而普及 信息 技术 教育 ? 推进教育 其 特 点 是 除 了 可 以 播 放 教 学 光 盘 教育资源上传到互联网? 学习者通过 信息化的进程。 外? 还可以通过卫 星系 统接 收远 程 校园网、互联网获取由教师提供的教 网络教育资源。有了 更为 丰富