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27 校园交响诗; 交响曲一般是由四个乐章组成，而只有一个
乐章的就被称为交响诗。交响诗的创作往往是根
据某一著名的文学作品进行构思和想象，并通过
音乐加以体现，即用音乐的手法来解释或表达诗
人、文学家或哲学家所要表达的思想感情。 ;词 语; 拼 音; 拼 音;词 语; 拼 音; 拼 音; 拼 音;有感情的朗读课文，解决以下问题：
诗中选取哪些富有特色的场景描绘多彩、
美好的校园生活？
;课文中分别把校园的五个场景比喻成了什么？;蜂巢; ;蜂巢 ;鸟岛;想一想;花瓣 ;老师笑了;喷泉 ;感恩;树根 ;树根 ;
总结全文：
美好回忆
感恩之心 参天大树 ;“时而循着历史的长河飞向遥远的古代……时而书
写沙沙。”
“像金色的小蜜蜂……储积着蜜。”
“花丛树下……鸟儿倾心地鸣啭。”
“你看，那一封封学生来信……深情祝???似欲随它
飞去。”
晶莹的水喷洒变幻……水上芭蕾。……; 散文诗是精短的、有着内部韵律的、文字
精美的、哲思的文字。它的内容具有跳跃性，
以凝炼的语言营造诗情画意；并且多用象征、
暗示等手法扩大内容和容量，这就留下较多可
供读者自由大胆地进行想象的空间。 ; 同学们很快就要离开学习生活了六年的
学校了，回顾这六年的小学生活，它一定会
给你们留下些不寻常的记忆，请带着你们各
自的感受，再次读这首散文诗。;校园交响诗 ;;1.积累词语。
婀娜多姿的 生机勃勃的 井然有序的
汗流浃背地 默默无闻地 舒展地
2.给划线的字标注上正确的音节。
芭蕾（ ） 栖息（ ）
硕果累累（ ） 书声琅琅（ ）
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