“分方向”教学.pdfVIP

资料来源 www.zhanguan.cc 烟台城乡建设学校“分方向”教学 “分方向教学”是以市场和企业需求为目标，以学生的实际能力 和爱好为基础，制定不同的学习方向，有针对性地加强对不同类型学 生的辅导，并结合行业的岗位资格考试和技能鉴定内容实施教学，实 现理论教学和实践教学一体化，充分提高学生的实践技能，达到学生 离校即能上岗。学校决定自 05 级中专，04 级大专工民建和装饰专业 开始实施分方向教学。为了使学校教学管理工作进一步完善，实现教 学工作规范化，制度化，特制订分方向教学管理制度。 一、教学组织： 1、确定专业学习方向:：学生选方向实行导师制。以学生自主选 择和教师主导相结合，每个班配两位专业教师做导师，首先对开设的 模块进行介绍，让学生明确学习模块在建筑中的作用，导师根据学生 的学习状况，个人爱好和市场需求指导学生选择学习方向，合理疏导， 避免扎堆，为将来提高就业率打好基础。每个学生只允许选择一个学 习方向。 2、分班原则：人数在 60 人以下的成立一个教学班，60 人以上 成立 2 至三个教学班。选择同一方向的学生根据第四学期期末成绩排 序，学校根据成绩合理搭配，使每个班的学生基础均衡。 3、学习形式：原行政班划分不变，学生自习，教育教学活动在 原班，学习模块采取走班制。 4、加强考勤管理：每班学生按班级划分固定座位，每位任课教 师一份学习该模块的学生名单，节节考勤，每天交到专业科，考勤纳 入原班级的管理。 二、教学过程管理 1、备课要求： （一）备课要求。备课是搞好教学的前提和重要保证，也是整个 教学活动的重要一环。教师都必须认真备好每一节课，不备课或不认 真备课，是渎职行为。学校对分方向教学备课的常规要求是： 1、备课内容要求：备岗位用工标准，职业能力培养目标，备教 学内容、备学生情况、备思想教育、备教学方法、备实践操作。 资料来源 www.zhanguan.cc 资料来源 www.zhanguan.cc 1）、备企业岗位用工标准。深入领会各岗位的具体用工要求，全 面了解岗位所涉及的专业知识范围、知识要点、具体要求，制定切实 可行的教学计划，明确本方向的教学重点、难点和教学关键内容，找 准新旧知识的连接点。进行典型职业活动分析，理清脉络，备好典型 的。 2）、备教学方法、备实践操作。备教法是指在备好教学讲义，确 定课堂教学的类型后，研究确定本方向教学所采用的具体方法。如： 前置补习的内容，导入新课的方式，教学目标的认定，精讲点拨的过 程，强化训练内容的编排，检测补救的方法、实验演示及所使用的现 代化教学手段等。备实践操作过程，以及练习和检测的方法。 3）学生情况，备思想教育。学生是全部教学活动的主体。备学 生，就要求教师了解学生的知识现状，掌握具有共性的问题，并尽可 能地逐一了解每个学生的个性、知识水平、接受能力、学习兴趣等。 以便教学时能够有的放矢，因材施教，设计好课堂的双边活动，学生 活动主要内容，并能结合本节课的实际，对学生进行思想教育，职业 道德教育，寓德育于教育之中。 2、 个人备课与集体备课相结合。个人备课一定要结合所教方向 学生的实际情况集体对教材教法进行分析，确定每节课目标要求、教 学重点和难点，教法和学法，本方向需补充的内容等。集体备课主要 是教研组或同科教师集体分析教法，交流解决难点的办法等，及时总 结、反思教学中出项的问题。每周组织一次集体备课。 3、写好教学实施方案（即教案）。每个模块要写出教学计划（包 括教学内容、目标要求、教学进度等）每节课要有具体的课时计划（应 包括目标要求、教学内容、教学重点、教学难点、时间分配及学生实 践活动的设计，教学所用的教具等），克服教学的随意性。 （二） 课堂教学要求。 1、 严格按学期分方向教学进度计划、单元教学计划、课时计划 组织课堂教学。 2、不无故停课或缺课。不经专业科批准，任何人不得私自随意 停课或占作他用。也不许私自换课、调课。带学生外出见习（包括周 六日）必须提前一天提出申请，经专业科批准方可到工地见习。到工 资料来源 www.zhanguan.cc 资料来源 ww