演示实验工作小结.docVIP

三年级科学演示实验工作总结 小学科学演示实验是科学教学中学生获取科学经验知识和检验科学知识的重要媒体和手段我这学期在三年级做了以下演示实验：1视觉停留实验 2观察蜗牛或蚂蚁3小草“喝水”实验 4比较不同纸的特点5比较棉布与尼龙的不同6研究金属的性质 7简易净化水和淡化水的方法 8神奇的水（毛细现象、表面张力、压力、浮力）这些实验不仅能激发学生的认识兴趣,积极性,能有效地培养和发展学生的观察能力及思维能力,有助于对学生进行唯物主义和辩证法的教育,能培养学生严谨的科学态度和进行科学方法的训练。 三年级这学期刚接触科学,如何实施好科学实验教育这就要求我要立足于学生已有的认知水平,来精心设计每一个实验,合理组织教材内容,展开教学活动,使学生获得知识和技能的同时,智能得到发展,创新能力得以加强。我对这学期的实验经验做一下总结；掌握技能,体验成功的机会,使实验教学的质量老提不上去.一些学生不认识烧杯,量筒,漏斗,更有甚者把玻璃棒当成温度计.鉴于这些情况的出现,我想就重视实验教学,切实提高实验教学的有效性在教学中因为实验教学的课前准备相当重要,实验器材的到位是实验教学能否取得成功的关键环节,也是搞好实验教学的前提.所以我在每节实验课前要做好充分的教具准备在教学过程中多注意培养学生的实验兴趣.我们经常会说兴趣是最好的老师,兴趣是学习的内在动力.实验兴趣的培养能使学生学习从被动变为主动,真正使学生成为学习的主体,从而极大的提高了实验教学的效率，从而有效的实验教学又是提高实验教学质量的保证,所以对学生实验兴趣的培养要特别加以重视.在今后的教学过程中,我要学会用激励性语言,要不断调动学生学习的积极性和主动性,不断改进教学方法,使实验教学成为生动活泼,让学生乐于从事的实践活动.使学生产生了好奇心,很多学生都想上来演示,使他们的实验兴趣倍增,从而使演示实验更生动，更易懂。 演示实验是科学课堂教学中常用的一种教学手段，也是科学教学中的重要内容。演示实验对促进学生全面发展、提高学生科学探究水平、培养学生科学态度和科学精神等方面有着十分重要的教学价值，所以在以后科学教学实践中，我要高度重视，并且要深入挖掘，使演示实验充分发挥它应有的教育功能。