四年级奥数数论问题第一讲.doc

陶老师VIP家教 　　　　　　　　 启迪思维 开发潜能 点拨方法 直线提分  PAGE \* MERGEFORMAT 12 　　　 知其然者为知者,知其所以然者方为智者 小四奥数 数论方法与技巧深度解析(1) 学员：宋梦琳 陶老师VIP电话 　日期2012年4月18日 主讲老师：何老师 知识整理 数论是研究整数性质的一个数学分支，它历史悠久，而且有着强大的生命力。数论问题叙述简明，“很多数论问题可以从经验中归纳出来，并且仅用三言两语就能向一个行外人解释清楚，但要证明它却远非易事”。因而有人说：“用以发现天才，在初等数学中再也没有比数论更好的课程了。任何学生，如能把当今任何一本数论教材中的习题做出，就应当受到鼓励，并劝他将来从事数学方面的工作。”所以在国内外各级各类的数学竞赛中，数论问题总是占有相当大的比重。 　　小学数学竞赛中的数论问题，常常涉及整数的整除性、带余除法、奇数与偶数、质数与合数、约数与倍数、整数的分解与分拆。主要的结论有： 　　1．带余除法：若a，b是两个整数，b＞0，则存在两个整数q，r，使得 　　a=bq+r（0≤r＜b）， 　　且q，r是唯一的。 　　特别地，如果r=0，那么a=bq。这时，a被b整除，记作b|a，也称b是a的约数，a是b的倍数。 　　2．若a|c，b|c，且a，b互质，则ab|c。 　　3．唯一分解定理：每一个大于1的自然数n都可以写成质数的连乘积，即 　　其中p1＜p2＜…＜pk为质数，a1，a2，…，ak为自然数，并且这种表示是唯一的。（1）式称为n的质因数分解或标准分解。 　　4．约数个数定理：设n的标准分解式为（1），则它的正约数个数为： 　　d（n）=（a1+1）（a2+1）…（ak+1）。 　　5．整数集的离散性：n与n+1之间不再有其他整数。因此，不等式x＜y与x≤y-1是等价的。 下面，我们将按解数论题的方法技巧来分类讲解。 一例一讲 一、利用整数的各种表示法 　　对于某些研究整数本身的特性的问题，若能合理地选择整数的表示形式，则常常有助于问题的解决。这些常用的形式有： 　　1．十进制表示形式：n=an10n+an-110n-1+…+a0； 　　2．带余形式：a=bq+r； 　　 4．2的乘方与奇数之积式：n=2mt，其中t为奇数。 例1 红、黄、白和蓝色卡片各1张，每张上写有1个数字，小明将这4张卡片如下图放置，使它们构成1个四位数，并计算这个四位数与它的各位数字之和的10倍的差。结果小明发现，无论白色卡片上是什么数字，计算结果都是1998。问：红、黄、蓝3张卡片上各是什么数字？ 例3 从自然数1，2，3，…，1000中，最多可取出多少个数使得所取出的数中任意三个数之和能被18整除？ 例4 求自然数N，使得它能被5和49整除，并且包括1和N在内，它共有10个约数。 二、枚举法 　　枚举法（也称为穷举法）是把讨论的对象分成若干种情况（分类），然后对各种情况逐一讨论，最终解决整个问题。 运用枚举法有时要进行恰当的分类，分类的原则是不重不漏。正确的分类有助于暴露问题的本质，降低问题的难度。数论中最常用的分类方法有按模的余数分类，按奇偶性分类及按数值的大小分类等。 例5 求这样的三位数，它除以11所得的余数等于它的三个数字的平方和。 例6 将自然数N接写在任意一个自然数的右面（例如，将2接写在35的右面得352），如果得到的新数都能被N整除，那么N称为魔术数。问：小于2000的自然数中有多少个魔术数？ 例7 有3张扑克牌，牌面数字都在10以内。把这3张牌洗好后，分别发给小明、小亮、小光3人。每个人把自己牌的数字记下后，再重新洗牌、发牌、记数，这样反复几次后，3人各自记录的数字的和顺次为13，15，23。问：这3张牌的数字分别是多少？ 三、归纳法 当我们要解决一个问题的时候，可以先分析这个问题的几种简单的、特殊的情况，从中发现并归纳出一般规律或作出某种猜想，从而找到解决问题的途径。这种从特殊到一般的思维方法称为归纳法。 例8 将100以内的质数从小到大排成一个数字串，依次完成以下5项工作叫做一次操作. 一做一练 1．如果把任意n个连续自然数相乘，其积的个位数字只有两种可能，那么n是多少? 2．如果四个两位质数a，b，c，d两两不同，并且满足，等式a+b=c+d．那么， (1)a+b的最小可能值是多少? (2)a+b的最大可能值是多少? 3．如果某整数同时具备如下3条性质： ①这个数与1的差是质数； ②这个数除