听7年级语文心得体会.docVIP

听七年级语文《木兰诗》一课、观优秀教案 心 得 体 会 学 校：**九年制学校 姓 名：*** 时 间：2012年3月20日 听七年级语文《木兰诗》一课、观优秀教案 心 得 体 会 ????????????????????????????????????? ????? 今天，学区组织新教师进行了七年级语文公开课听课活动，随后，观看了各位骨干教师的教案及学生的作业。在听课活动中，***老师的课给我留下了深刻的印象，看了各位教师的教案及学生的作业，使我感受颇多，受益匪浅。下面我就谈谈个人的一些心得体会。 一、 多媒体教学的充分运用。 多媒体教学形象直观，具体可感。在课堂中，恰当使用多媒体提高了教师的教学效果和学生的学习效率，使学生在轻松愉悦的氛围中进入课本，激发了学习兴趣；在讲授课文时，用多媒体展示一些字词、诗歌出处、讨论的问题、相关资料、拓展延伸等，不仅增加课堂容量，也加深了对课文内容的理解和把握。 二、开放引导的课堂让人耳目一新。 新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学 ，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的，***九年制学校***老师的课让人耳目一新。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，效果不错。 三、注重师生互动，倡导自主合作探究。 七年级学生对《木兰诗》中一些特殊的字词、诗句的理解有一定难度，而且生活阅历较浅，对《木兰诗》思想内涵的感悟不够深刻。教师以各种形式调动学生学习的积极主动性，真正把课堂还给学生。问题提出后，同桌互相讨论交流，师生互动，生生互动，在学习中交流，在交流中探讨，在探讨中共进，课堂气氛十分活跃。在这一过程中，学生的自学探究是基础，学生在综合性学习的过程中，有效地培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神，培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。 四、教师的评价启迪了学生的思维，回归真实。 在教学关键处给学生留足了空间，引发其创造的欲望。师生间形成了相互尊重、相互信赖???朋友关系。好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，老师要把朗读当作理解文章的必要途径之一。借助朗读欣赏、感悟文章的语言美，也从中深刻理解文章的内涵。而这一点正是我们多数教师的课堂所欠缺的，而鲁都是恰好做到了这一点，非常值得我们新教师学习借鉴。 五、教师的教案使我受益非浅 为了使大家的教学水平有所提高，在听、评课结束后，我们观摩了一些优秀教师的教案，通过学习这些优秀教案使我充分认识到了自己的不足，感触颇深！ 看完优秀教案，给我最大的印象就是在书写上、格式上都非常用心，这样的教案看上去心情舒畅、美观，给人视觉上的美感。尤其是马辉老师的教案，清新整洁的钢笔书写以及合理美观的教学设计给我留下了深刻的印象，让我觉得作为老师，不但要有深厚的知识功底，更要注重文字书写、绘画以及教师应具备的能力。同时这些优秀教案在语言的用词上比较丰富。在教学过程中，能充分发挥学生的主动性、参与性和操作性。注重培养中小学生的创新意识，能够让学生很好的参与到老师的教学活动中。 在看完各位老师的教学过程后，又看了教学反思，她们能根据本周教学内容谈出自己教学中出现的亮点和不足，同时还提出了如何改进的设想。这样不仅可以让自己授课后有了总体的回顾，同时也为今后教学同样类型的授课做了更有效的铺垫。这些优秀的教案，老师们在每一环节都下了很大的功夫，这里充分可以体现教师在备课时候的精细与谨慎。 在其他方面，诸如：教学三维目标、教学重难点以及教学延伸、等相关环节，尽管我的教学设计中也充分体现了这几个方面，可是和这些优秀的教学设计相比，还不够扎实，师生活动的落实与体现教学重难点的层次不够鲜明，我的教学设计还需要精细推敲，才能更好的上好每一节课，更加吸引学生。 尽管教案只不过是教师课堂教学中最不能体现其价值的道具，可是就是这道具，却充分显示了教师的工作态度，有了良好的备课态度，也就意味着走上讲台更加充满信心，更意味着一节成功的教学有了希望。今后，我还需要向这些优秀的教案学习，不断提高自己的教学水平。 总之，这次学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，向有经验的教师学习，多对比，多反思，博采众长，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，充分利用一切学习机会，提高自己的教学水平，积淀教学素养。