四川省富顺县第3中学九年级化学上册第5单元利用化学方程式进行简单计算导学案.docVIP

PAGE  PAGE 2 第五单元 利用化学方程式进行简单计算 学习目标 1.掌握有关反应物、生成物质量的计算。 2.掌握化学计算的解题格式，培养化学计算题的解题能力。 3.通过有关化学反应的计算，能从定量的角度理解化学反应。 学习重、难点 1.掌握根据化学方程式进行简单计算的步骤和书写格式。 导学过程 自主学习（预习导读，5分钟左右） 1.写出下列反应的化学方程式  = 1 \* GB2 ⑴用高锰酸钾加热的方法制氧气  = 2 \* GB2 ⑵氢气和氧化铜加热条件下的反应 2.在4P+5O2=2P2O5的反应中， 份质量的磷跟 份质量的氧气起反应，生成 份质量的五氧化二磷。 3.你能说出化学方程式表示的意义吗？能否利用化学方程式中各物质之间的量的关系来计算生成物（产品）或反应物（原料）的质量呢？ ?? ??例：在水通电生成氢气和氧气的反应中，水和氢气的质量比为 ；那么，36克水完全分解能生成 克氢气；18克水完全分解能生成 克氢气。 2H2O通电2H2↑+O2↑ 36 4 36克 （？） 18克 （？） 依据物质的质量比来计算，这就是根据化学方程式的计算。 （二）小组合作学习（10分钟左右） 知识点：根据化学方程式的计算 【尝试练习】现有8g氧气与足量的氢气完全燃烧，能生成多少克水？ [审题] = 1 \* GB3 ①该题涉及的化学变化（化学方程式）为 ； = 2 \* GB3 ②题目给出的已知量为_______的质量，未知量为______的质量； = 3 \* GB3 ③已知量与未知量有什么关系？ 【思考交流】 1.利用化学方程式计算的可分为哪几个步骤？ 2.利用化学方程式计算应注意哪些问题？ 【火眼金睛】 电解36g水可得到多少g氢气？下面是四位同学的解题过程和结果如下，请你仔细检查后回答：他们做得对吗？分别有什么缺陷？?你从中能得到什么启示？ 甲同学解：设可得Xg氢气。HO2通电H↑+ O2↑33??? 136g?? x33/1= 36g/x??? x = 1.1 g答：可得到1.1g氢乙同学解：设可得X氢气。?H2O通电H2↑+ O2↑?18 ???? 2?36? ??x?18/2 =?36/x? x = 4 g答：可得到4g氢气丙同学解：设可得Xg氢气。2H2O通电2H2↑+ O2↑?36??? 4???? 32?36 g???????? ?x???36/32 =?36g/x? x = 32 答：可得到32g氢气丁同学解：设可得氢气质量为X。2H2O 通电2H2↑+O2↑ 36????? 436g????? x??? x = 4 g答：可得到4g氢气 班级 姓名 小组 （三）课堂学习整合（10分钟左右） 1.计算的依据是 。 2.计算的方法和步骤： 解题方法：明确发生反应的化学方程式、写出并配平涉及到的化学方程式，分析已知量和未知量，根据已知量和未知量之间的关系，列比例式求解。 步骤 = 1 \* GB2 ⑴设： ；（未知量带单位吗？）  = 2 \* GB2 ⑵写： ；（要注意什么？）  = 3 \* GB2 ⑶标： ；（有关的量标在什么位置？已知量带单位吗？）  = 4 \* GB2 ⑷列： ；（怎么比呢？）  = 5 \* GB2 ⑸答： 。 3.注意事项：  = 1 \* GB2 ⑴解题格式要规范，步骤要齐全。  = 2 \* GB2 ⑵以纯净物的质量进行计算，对于不纯的反应物或不纯的生成物必须折算成纯净物的质量，再进行计算。  = 3 \* GB2 ⑶必须正确使用单位，单位要统一。 ■常见的错误