北师大版九年级数学上册 第一章 证明(二)1---12.doc

九年级数学上册 教学设计 PAGE  PAGE 23 证明（二）第 PAGE 23页共 NUMPAGES 23页 第一章 证明（二） 单元教材内容分析： 1、四个公理的内容`，等腰三角形，等边三角形、直角三角形的有关知识（判定方法，性质定理）。角的平分线，线段的垂直平分线。 2、体会证明的必要性，发展学生的演绎推理能力。 3、结合实例体会反证法的含义。 4、能够利用尺规作已知线段的中垂线，和角的平分线；已知底边和底边上的高，能用尺规作出等腰三角形。 5、了解互逆命题的概念，识别两个互逆命题，互逆定理。 单元教学目标： 1、了解几个公理的内容`，掌握等腰三角形，等边三角形、直角三角形的有关知识（判定方法，性质定理）。角的平分线，线段的垂直平分线。 2、经历探索、猜测、证明的过程，体会证明的必要性，发展学生的演绎推理能力。 3、进一步掌握综合法的证明方法，结合实例体会反证法的含义。 4、能够利用尺规作已知线段的中垂线，和角的平分线；已知底边和底边上的高，能用尺规作出等腰三角形。 5、结合具体例子了解互逆命题的概念，会识别两个互逆命题，并知到原命题成立其逆命题不一定成立。 单元重点难点： 1、等腰三角形，等边三角形、直角三角形的有关知识（判定方法，性质定理） 2、角的平分线和线段的垂直平分线的相关定理。 3、几何证明过程，合理的分析推理步骤。 4、基本作图 课时目录  TOC \o 1-3 \h \z \u  HYPERLINK \l _Toc280628443 第1课时 1.1.1 你能证明它们吗  PAGEREF _Toc280628443 \h 2  HYPERLINK \l _Toc280628444 第2课时1.1.2 你能证明它们吗  PAGEREF _Toc280628444 \h 4  HYPERLINK \l _Toc280628445 第3课时 1.1.3 你能证明它们吗  PAGEREF _Toc280628445 \h 5  HYPERLINK \l _Toc280628446 第4课时 1.1.4 你能证明它们吗  PAGEREF _Toc280628446 \h 6  HYPERLINK \l _Toc280628447 第5课时 1.2.1 直角三角形  PAGEREF _Toc280628447 \h 8  HYPERLINK \l _Toc280628448 第6课时 （1.2.2 直角三角形）  PAGEREF _Toc280628448 \h 10  HYPERLINK \l _Toc280628449 第7课时 1.3.1线段的垂直平分线  PAGEREF _Toc280628449 \h 12  HYPERLINK \l _Toc280628450 第8课时 （1.3.2线段的垂直平分线）  PAGEREF _Toc280628450 \h 14  HYPERLINK \l _Toc280628451 第九课时 1.4.1 角平分线（一）  PAGEREF _Toc280628451 \h 16  HYPERLINK \l _Toc280628452 第十课时 1.4.1 角平分线（二）  PAGEREF _Toc280628452 \h 18  HYPERLINK \l _Toc280628453 第十一课时 第一章回顾与思考(一)  PAGEREF _Toc280628453 \h 19  HYPERLINK \l _Toc280628454 第十二课时 第一章回顾与思考(二)  PAGEREF _Toc280628454 \h 21  第1课时 1.1.1 你能证明它们吗 教学内容：你能证明它们吗（一） 教学目标：1、了解作为证明基础的几条公理的内容，掌握证明的基本步骤和书写格式 2、经历“探索—发现—猜想—证明”的过程，能够用综合法证明等腰三角形的有关性质定理 3、运用等腰三角形的性质定理及其推论证明与等腰三角形有关的角相等或线段相等 教学重点及难点：重点：了解作为证明基础的几条公理的内容 难点：掌握证明的基本步骤和书写格式 教具及多媒体使用准备：多媒体课件 学情分析:等腰三角形已是学习过的内容，本节仅是加深学习，更加完善。 教学过程： 复习提出问题 等腰三角形是一种特殊的三角形，它除具有一般三角形的一切性质外，还具有一些它本身特有的性质。究竟等腰三角形有什么特殊性质呢？这节课我们就来证明等腰三角形的一些性质。 在证明之前，我们先学习一些公理。在上一学期，我们学习了六条公理，在这一章里，