国际贸易实务课程基准[商务英语专业].docVIP

PAGE  PAGE 10 《国际贸易实务》课程标准 编制单位：国贸教研室 编制时间： 2013年09月1日 执笔者：江卫华 教研室主任： 审核人： 系（部）主任： 一、课程基本信息 课程编码A0301230课程名称国际贸易实务授课学期2课程性质专业课总学时48学分3考核方式考查\非试卷适用专业应用英语专业（国际商务方向、涉外事务方向）二、课程性质及定位 课程性质 对于应用英语专业（国际商务方向、涉外事务方向）来说，本门课程是该专业的专业必修课。其先修课程是经济学基础知识，管理学基础等课程。后续课程是国际贸易单证实务、国际结算、国际贸易跟单实务、外贸英语函电等课程。 课程定位 依据高职院校的办学定位和应用英语专业的专业定位即培养高素质、技能型人才确立本课程的课程定位：即依据学生毕业后的就业面向的职业岗位（群），明确主要岗位（群）所需要的能力、知识和素养，从而确立学习领域，确立通过哪些项目和任务来完成这些学习领域。管物流管理专业学习国际贸易课程主要面向的职业岗位（群）包括：基础岗位-业务助理、跟单助理、单证员等，发展岗位-业务主管、高级跟单员、高级单证员主管等，拓展岗位-业务经理、报关员、客服经理。本课程需要训练完成以上岗位所需的各项能力，重点培养学生的能力，即国际贸易认知能力、国际贸易分析能力、国际贸易战略能力、国际贸易策略能力、国际贸易管理能力。为学生学习专业奠定国际贸易基础或拓展学习增加国际贸易“元素”，进而促进高素质、高技能型人才的培养。 三、课程设计思路 （一）总体设计原则 根据国际贸易工作岗位提炼课程能力目标；根据工作过程确定学习领域；通过若干项目、任务训练达成工作的能力。 （二）课程设置依据 根据学院的办学定位和应用英语专业（国际商务方向、涉外事务方向）的人才培养目标确定设置本门课程的必要性；应用英语专业（国际商务方向、涉外事务方向）确定本门课程为专业必修课。 （三）课程模块的编排 国际贸易课程的主要学习模块及学时分配 序号项目（模块）名称学时1国际贸易岗位和素养42国际贸易基本知识63国际贸易核心技能344国际贸易创新模式4合计48 （四）教学组织的思路 本课程采取项目化模式组织教学，根据国际贸易的主要学习领域来设计完成学习领域需要进行的项目和任务。通过项目、任务来训练职业岗位能力。体现“学生主体、能力本位、职业导向、工学结合、教学做一体化”教学理念。 （五）理论与实训比例 本课程属于专业必修课，总学时为48学时，其中理论学时48学时，实践课时为0学时。 （六）课时安排说明 在人才培养方案上没有安排实训环节，以学生对国际贸易核心技能为主、一些基本概念的理解为辅，注重运用这些基本知识和技能对国际贸易现实状况的分析与理解。 四、课程教学目标 （一）能力目标  = 1 \* GB1 \* MERGEFORMAT ⒈ 认知国际贸易的主要岗位、素质、能力、职业资格证书与职责。  = 2 \* GB1 \* MERGEFORMAT ⒉ 能够根据行业、企业特点分析国际贸易基本素养、自觉修炼国际贸易职业道德。  = 3 \* GB1 \* MERGEFORMAT ⒊ 能够认国际贸易销核心概念和国际贸易观念，具有将其贯彻到工作岗位的能力。  = 4 \* GB1 \* MERGEFORMAT ⒋ 能够用国际贸易基本理论分析实际中的国际贸易政策与现象的能力。  = 5 \* GB1 \* MERGEFORMAT ⒌ 能够正确选择国际贸易方式进行国际贸易活动的能力  = 6 \* GB1 \* MERGEFORMAT ⒍ 能够正确使用国际贸易各项条款的能力。  = 7 \* GB1 \* MERGEFORMAT ⒎ 把握国际贸易业务的基本流程与方法的能力。 8. 创造性地分析和解决国际贸易实务中的实际问题的能力。  = 9 \* GB1 \* MERGEFORMAT ⒐ 能够针对电子商务下国际贸易的相关单据，合乎规范地制作并熟练使用的能力。 （二）知识目标 1．了解国际贸易的产生与发展情况；国际贸易与资本主义与社会主义的关系；了解和掌握国际贸易的常用术语。 2．了解国际分工的概念、形成与发展；了解国际分工对国际贸易的影响；了解世界市场的含义、形成与发展；了解世界市场的构成与特征、世界市场价格的含义。 3．了解对外贸易政策制定的基础；了解贸易政策的类型；了解重商主义的含义及相关政策；了解自由贸易政策的产生及该理论的代表