杜侣伯 二年级上册数学教学计划.doc

? 二年级上册数学教学计划 ? 一、本期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情意，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。 二、学情分析 本班共有学生48人。该班学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解，学生动手操作，语言表达、合作意识明显增强，但学生间存在着明显的差距。因此，在这一学期的教学中，教师要更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，争取让不同的学生得到不同的发展。 三、教学内容：100以内的加、减法笔算、表内乘法、认识长度单位厘米、初步认识角，从不同位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图、数学广角和数学实践活动等。 四、各单元教学重、难点及关键 第一单元：长度单位 教学重点：初步建立长度单位，了解1厘米和1米的的实际长度以及它们之间的进率，全用刻度尺量线段。 教学难点：用刻度尺量画线段。 教学关键：给学生充分体验机会，引导学生进行合作探究，通过教具的演示和学具的操作，使学生在静态和动态中获得感知，形成表象，从而有效地突出重点，突破难点。 第二单元：100以内的加法和减法（二） 教学重点：1、两位数加、减两位数的计算方法。 2、连加、连减、加减混合计算方法。 教学难点：1、进位加法，退位减法的计算方法。 2、连加、连减、加减混合的竖式写法。 教学关键：1、创设问题情境，激发学生的学习兴趣。 2、引导学生理解算理，掌握算法，并通过必要的练习使学生达到要求。 第三单元：角的初步认识 教学重点：角和直角的认识 教学难点：用三角板画直角 教学关键：通过直观教学，引导学生观察实物，图形和学生实际操作活动来认识角和直角。 第四单元：表内乘法 教学重点：1、乘法的含义，2、在理解的基础上熟记2——6的乘法口诀。 教学难点：1、乘法意义的理解，2、解决用乘法计算的问题。 教学关键：加强直观教学，通过直观从相同数相加引出乘法，使实物图、加法算式跟乘法算式对照，帮助学生理解乘法的含义，通过让学生经历编制2——6的乘法口诀过程，体验口诀的来源，理解每句口诀的含义。 第五单元：观察物体 教学重点：从正面、侧面、上面观察简单物体的形状。 教学难点：感知对称现象。能画出简单图形的轴对称图形。 教学关键：引导学生会观察方法，学会辨认简单物体从不同角度观察到的形状，培养空间观念，培养观察、操作和推理能力。 第六单元：表内乘法（二） 教学重点：理解每一句口诀的意义，明白乘法口诀的来源。 教学难点：随着口诀句数增多和数目的增大，记忆口诀是比较困难的。在解决问题时，学会分析数量关系也比较困难。 教学关键：充分利用学习2——6乘法口诀的思考方法和学习经验来学习7——9的乘法口诀，引导学生联系现实生活中的实际理解问题并解决问题，适当进行学具操作，加深理解。 第七单元：统计 教学重点：1、通过实例，在过去学习统计的基础上，使学生掌握1格代表2个单位量的条形统计图。2、根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交流自己的想法。 教学难点：1、对数据的收集，整理、描述和分析过程有所体验。2、学习简单的收集、整理和描述数据的方法。 教学关键：能根据简单的问题，使用适当的方法收集数据，并将数据记录在统计表中。 第八单元：、数学广角 教学重点：渗透排列组合简单推理等数学思想方法。 教学难点：培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 教学关键：引导学生积极思维、主动与同伴合作，让学生在操作活动中学习。 五、教学目标 （一）知识和技能方面 1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能正确进行计算，初步掌握100以内笔算加、减法估算学习方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米的长度观念，知道1米=100厘米，初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。 4、初步认识线段、会量整厘米线段的长度；初步认识角与直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集，整理描述和分近的过程，会用简单的方法收集和整理数据。 （二