常见经济函数.doc

学习情景一：常见经济函数 第一部分：学习任务分解 学习领域 数学核心能力应用模块学习目标1、理解成本函数、收入函数及利润函数的概念； 2、掌握成本函数、收入函数及利润函数的关系及计算方法； 3、理解供给函数与需求函数的概念； 4、了解市场均衡的意义； 5、掌握利息的不同算法。 学习重点掌握成本函数、收入函数及利润函数的计算方法； 掌握利息的各种算法。学习难点1、数学知识和实际问题的结合； 2、建立数学模型； 3、连续复利的公式推导。学习思路了解经济函数的概念---掌握各函数的特性---挖掘各函数的联系---建立模型计算相关经济问题---掌握利息的算法---巩固练习---小结 基础知识初等数学、极限教学方法讲授法、案例教学、情景教学法、启发式对学生的要求不迟到、不早退、不旷课。 课堂精神饱满、遵守课堂纪律。 学习态度好、积极参与课堂活动。 按时按质的完成布置的课后作业和学习任务。 认真如实的填写信息反馈。学时安排4学时 第二部分：学习内容 一、总成本函数、总收入函数、总利润函数 产品成本是以货币形式表现的企业生产和销售产品的全部费用支出, 成本函数表示费用总额与产量(或销售量)之间的依赖关系, 产品成本可分为固定成本和变动成本两部分. 其中固定成本指在一定时期内不随产量变动而支出的费用，如厂房、设备的固定费用和管理费用等；可变成本是指随产品产量变动而变动的支出费用，如税收、原材料、电力燃料等。一般地, 以货币计值的(总)成本C是产量x的函数, 即 称其为(总)成本函数. 当产量时, 对应的成本函数值就是产品的固定成本值. 固定成本和可变成本是相对于某一过程而言的。在短期生产中，固定成本是不变的，可变成本是产量的函数，所以，在长期生产中，支出都是可变成本，此时。实际应用中，产量为正数，所以总成本函数是产量的单调增加函数，常用以下初等函数来表示： （1）线性函数 , 其中为常数. （2）二次函数 ,其中为常数. （3）指数函数 , 其中为常数. 成本函数是单调增加函数, 其图象称为成本曲线. 设为成本函数, 称为单位成本函数或平均成本函数. 例1-1 某工厂生产某产品，每日最多生产100个单位。日固定成本为130元，生产每一个单位产品的可变成本为6元，求该厂每日的总成本函数及平均单位成本函数. 解 设每日的总成本函数为及平均单位成本函数为，因为总成本为固定成本与可变成本之和，据题意有 总收益函数是指生产者出售一定产品数量（）所得到的全部收入，常用表示，即 其中为销售量. 显然，，即未出售商品时，总收益为０. 若已知需求函数，则总收益的为 平均收益：，若单位产品的销售价格为，则，且. 总利润函数是指生产中获得的纯收入，为总收益与总成本之差，常用表示，即 例 设某商店以每件元的价格出售商品，若顾客一次购买50件以上，则超出部分每件优惠10%，试将一次成交的销售收入表示为销售量的函数。 解 由题意，一次售出50件以内的收入为元，而售出50件以上是，收入为 所以一次成交的销售收入是销售量的分段函数 二、需求函数与供给函数 需求量指的是在一定时间内，消费者对某商品愿意而且有支付能力购买的商品数量。 经济活动的主要目的是在于满足人们的需求，经济理论的主要任务之一就是分析消费及由此产生的需求。但需求量不等于实际购买量，消费者对商品的需求受多种因素影响，例如，季节、收入、人口分布、价格、等等。其中影响的主要因素是商品的价格，所以，我们经常将需求量看作价格的函数，记为 通常假设需求函数是单调减少的，需求函数的反函数 在经济学中也称为需求函数，有时称为价格函数. 一般说来，降价使需求量增加，价格上涨需求量反而会减少，即需求函数是价格的单调减少函数。常用以下简单的初等函数来表示： （1）线性函数 ，其中为常数. （2）指数函数 ，其中为常数. （3）幂函数 ，其中为常数. 例1-2 设某商品的需求函数线性函数 ，其中为常数，求时的需求量和时的价格。 解 当时，，表示价格为零时，消费者对某商品的需求量为，这也是市场对该商品的饱和需求量。当时，为最大销售价格，表示价格上涨到时，无人愿意购买该产品。 供给量是指在一定时期内生产者愿意生产并可向市场提供出售的商品量，供给价格是指生产者为提供一定量商品愿意接受的价格，将供给量也看作价格的函数，记为