课堂讨论主题演讲规范要求.docVIP

课堂讨论主题演讲的规范要求 有鉴于主题演讲对于课堂讨论的重要意义，特对主题演讲的步骤和操作等有关规范要求做出如下说明，供参考执行： 检索和整理相关主题的书目 第一、 至少包括10本专著+100篇论文和其他文献+2篇以上英文文献 第二、按照逻辑设定排列其次序 阅读书目并撰写文献评述 文献评述是以分类组织的方式和引证的形式集中介绍和评价前人已经完成的学术工作。 对于主题演讲而言，文献评述具有三重功能： 第一、为主题所涉及的研究课题设定背景信息 第二、展示作者在主题所涉及的课题方面所具有的训练基础、知识储备和研究能力 第三、说明演讲与相关研究领域既有知识之间的继承、扩展和创新关系 文献群体评述的分类组织方式主要有三种： 第一、以文献所体现的学术流派之分歧和对立为基准 第二、以文献所论题目与论文主题的相关程度之疏近为基准 第三、以文献发表时间之久远晚近为基准 文献群体评述的目的是： 第一、 从上述文献评述中发现既有文献的主要缺陷，以便展开补充性研究 第二、 从上述文献评述中发现既有文献的信息缺漏，以便展开扩展性研究 第三、从上述文献评述中发现可供验证的理论假说或可供展开个案研究的的理论框架 文献评述的学术批判路径即针对某一学术流派或理论体系的批判性思考维度包括： 第一、 追究其先在的理论预设以发现其中的真伪疏漏 第二、追溯其学理资源以质询其中的片面误读 第三、考察其逻辑体系以发掘其中的自相矛盾之处 第四、检验其方法论以寻找其中的错误失当 第五、推演校验其普适性结论以揭示其中的局限偏颇 准备和撰写演讲提纲 须注意的事项： 第一、主题线索明确 第二、问题交待清楚 第三、板书层次清晰 第四、启发性问题的提出 第五、疑难问题的解答 主题演讲的程序安排 每个专题讨论课3课时 第一、课任教师对讨论主题做简短介绍 第二、主题演讲40分钟 第三、回答其他同学提问40分钟 第四、自由讨论20分钟 第五、课任教师对演讲和讨论进行讲评 主题演讲前的文件交流 参考书目 演讲提纲或PPT ??题演讲之分工 演讲小组题目演讲小组成员1、2、3、4、5、6、7、