外国语学院英语专业本科人才培养的方案.docVIP

PAGE  PAGE 9 外国语学院英语专业本科人才培养方案 （2009年5月修订） 一、培养目标及基本规格 培养目标：本专业将结合我国的英语教学改革实际以及21世纪高师英语专业学生的基本素质要求，坚持素质教育和“以学生发展为本”的教育理念，培养具有扎实的英语语言文学基础知识，过硬的语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在教育、科研、外事、经贸、文化、旅游等部门从事教学、翻译、管理、研究工作的英语专门人才。 基本规格： 1. 热爱祖国，拥护中国共产党；认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论。 2. 达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健康的体魄和健全的心理。 3. 了解英语语言文学学科发展的基本概况，具有扎实的英语语言文学基础知识，掌握英语听、说、读、写、译的基本技能；了解英语国家文化背景知识以及相关的社会、文化以及科学技术的发展概况；了解我国的基本国情以及汉语语言文学、中国文化的基本知识； 熟悉教育法规、现当代的教育理念以及我国英语教学的基本现状，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论及英语教育的基本理论，具备良好的教师职业素养和从事英语教学的基本能力；具有计算机等多媒体技术的基本应用能力及运用现代教育技术开展英语教学的能力（教师教育方向）。 5．熟悉或了解我国国际贸易、旅游等涉外部门的基本现状，掌握并能够初步运用商务知识，具备良好的涉外行业的职业素养和从事英语相关工作的基本能力（商务英语方向）。 6．熟悉或了解我国外经贸、外事、国际文化和科技交流等外事部门的基本现状，掌握英汉互译的基本方法、知识和技能，具有良好的翻译专业素养和从事口、笔译相关工作的基本能力（翻译方向）。 7．具有一定的创新能力和自主学习能力，掌握文献检索、资料查询及运用现代技术获得相关信息的基本方法，并具备初步的科学研究能力，包括资料收集、实证调查、论文写作等，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，拓宽知识面，为今后的社会工作或进一步的深造打下一定的基础。 初步掌握第二门外国语，??备一定的实际运用能力。 （注：“基本规格”中的4、5、6分别为方向特别规格要求） 二、核心知识、能力和素质发展要求：详细内容见表1。 表1 英语本科专业人才核心知识、能力和素质发展细目表 核心知识、能力和素质名称计划通过哪些主要课程或教育培养措施来实现备注 或说明英语语言文学基础知识?《综合英语》、《英语语法》、《高级英语阅读与写作》、《语言学概论》、《英语词汇学》、《英美文选》、《英美小说阅读与分析》 ?英语语言基本技能?《语音实践》、《英语口语》、《英语视听说》、《英语泛读》、《基础写作》、《高级英语阅读与写作》、《英语笔译I》、《英语口译I》?中外文化背景知识《英语国家概况》、 《跨文化交际学概论》、 《中国社会与文化》、《中国文化与翻译》、《汉语语言与文化》职业教育的基本理论及基本技能 教师教育方向?《教育基本原理》、《发展与教育心理学》、《英语课程与教学论》、《英语课堂教学技能》、《英语教材教法和课例分析》、《班级管理与班主任工作》、《教师专业发展》、《中小学英语教学艺术》、《外语教育技术学概论》、《英语测试学导论》、《英语教育文选》?商务英语方向 ?《商务英语》、《商务跨文化交际》、《外经贸英语函电》、《外经贸英语会话》、《国际贸易实务》、《出口模拟操作》、《电子商务概论》、《市场营销》、《西方经济学选读》、《经贸英语选读》、《旅游英语》?翻译方向《英语笔译》、《交替传译》、《同声传译》、《商务与法律翻译》、《科技翻译》、《英语演说》 初步的科学研究能力?《科学研究方法》、《毕业论文(毕业设计) 》?三、学制（修业年限）、总学分： 学制4年，最长在校修业年限（含休学）为六年。教师教育方向总学分165学分，讲授学时2656。商务方向总学分162学分，讲授学时2720，总学分162学分，讲授学时2608。 四、课程体系 本专业整个课程体系包括五个部分，即公共课程、专业基础课程、专业方向及特色课程、实践环节课程和方向课程。课程学分比例结构如表2所示 表2 课程平台及学分分配比例 课程门类学时数学分数学分百分比讲授实践总学时公共课程公共必修课7849287647（5.4）33.3％（3.3%）公共选修课11201128（0）小计8969298855（5.4）专业基础课程9441696045（0.5）27.3％（0.3%）专业方向及特色课程5441656030（0.5）18.2％（0.3%）实践环节课程18（18）