第1教学月德育工作报告总结.doc

灵宝四中2011-2012学年度上期 第一教学月德育工作报告 学校政教工作的首要任务是德育，同时也要紧紧围绕上级的教育方针、政策与先进的教育管理理念，实施“依法治教、以德育人、科研兴校”方案，以活动为载体，积极推动道德素质建设，着力培养学生高尚的情操和文明素养，逐步形成内容上求新，形式上求活，效果上求实的德育特色，现就学校近期的德育工作总结如下： 一、德育为先，思想先行 1、坚持德育为先，抓好德育这个中心，强化对学生的思想工作，培养学生良好的行为习惯和道德修养，全方位地提高学生的素质，塑造学生健全的人格形象。在具体工作上，主抓校风、班风和学风，激发学生的积极性。德育优先的指导思想在我们的日常生活中始终得以贯穿，要求每位教师都要尽到一个教育工作者的责任，对学生中出现的不良言行，要求大家齐抓共管，共同努力。 2、建好德育核心领导小组。每周坚持召开1次德育小组会议，组织年级组长讨论相关的德育工作，共同发现一周中在德育工作中的问题，提出每周的整改意见和德育任务。 二、牢抓常规，毫不松懈 在政教工作中，毫不松懈地抓好学生常规管理，狠抓学生的养成教育，充分利用晨会、班会、校报、黑板报、宣传橱窗、以及国旗下讲话、演讲、征文、歌咏比赛、文艺汇演、寝室文化建设等多种学生喜闻乐见的形式，系统、深入、扎实地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义以及遵纪守法、公民道德、人身安全等方面的教育，大到做人处世，小到仪表言词，事无巨细，规范学生的日常行为，督促学生文明守纪和勤学向上的习惯养成，促进了学校良好的班风、校风、学风的形成，保证了学校各项工作的有序开展，让我校成为一个学生安心，家长放心的和谐校园。 三、加强班主任队伍建设 做一名班主任容易，做一名好班主任难。我校在班主任队伍建设中，重点突出实效性。首先，提高班主任师德水平。1、要求班主任要爱岗敬业，热爱学生，言传身教，为人师表，严谨治学，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。2、建立班主任政治学习制度，每周交流，每月论坛制。3、每学期举行一次“身正为???”演讲比赛。其次，注重班主任业务培训。积极组织班主任参加各种培训班，每人配发《班主任兵法》《给青年班主任的建议》等材料，每周写两页读书笔记。在校内通过开展班主任专题讲座、专题培训、经验交流会、演讲比赛等活动，使班主任的思想素质、业务水平、责任意识、奉献精神等方面都有了不同程度的提高。第三，完善班主任管理制度。制定相关切实可行的考评制度和责任状，《班主任量化考核细则》、《文明班级考核细则》，《控辍保学制度》、《安全责任书》、《综合治理目标责任书》等，学期末逐条兑现。 四、创新潜能生转化策略 1、平等地对待每一位学生，客观、公平地处理每一件事，因为现在的中学生自主意识比较强烈，尤其是以自我为中心的价值观，处理问题稍有不慎，不仅会引发学生强烈的抵触情绪，甚至会对学生的世界观产生较大影响，所以一定要公平、公正、公开地处理每一件事。但是，公平、公开、公正都是相对的、有条件的，并不是一味地迁就、迎合一些低级趣味的东西，在一些原则问题和重大事情上绝不妥协。 2、有宽容、博爱的心态。作为一般人，不可能喜欢所有的人。甚至会讨厌个别人，但作为老师，就要对所有的学生既要有爱心，又要有宽容的心。爱学生，真心地为学生着想，学生会感激你、回报你的、回报班级、回报社会的。处理问题时，要从来不对学生高声说话，声色俱厉，不和学生吵架、发脾气的，而是利用策略、智慧解决问题，是提高学生的认识水平。实践证明，这种做法是很有效的。 3、对事物要有高度的预见性、敏锐的观察力。分析掌握学生心理特点。不断地学习，加快知识更新速度，努力提高自己的综合素质，使自己的知识有足够的宽度与深度，使自己的思想和学生的思想有最大的交集。 五、重视学生自主教育 1、在自主管理中学会做人 实行学生会干部竞选制，让学生成就自我。学生会干部竞选分为公示职位、自荐报告、竞职演说、现场答辩、民主测评几个秩序，公开竞选，平等竞争。这样做会得到广大学生和家长的大力支持。同时，也激发了学生们的参与意识、竞争意识，增强了学生的民主观念和自立能力。实行自查自评制，让学生规范自我。根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等条文，结合学校实际情况，制订了我校特色的《灵宝四中学生行为规范50条》，实行日检查，周总结，月表彰，开展自评和互评。既引导学生自我小结、自我反省，认识自己的成功和进步，也让学生找到自身的短处和不足，明确今后努力的方向，促进学生文明素养的提高和自我完善。实行“学生会干部、班干部、团干部”值勤制，让学生全员参与管理。年级、班级分别设立文明监督岗，自成一体，自主管理。同时，又上下一气，相互联络，构成庞大的文明监督网络，创造出更多的机会，让学生参与学校的管理工作。这样既让学生体验管理的甘苦，也让学生在实践中得到锻炼