多角度观察解析题设条件打开解题思路.docVIP

PAGE  PAGE 6 多角度观察分析题设条件 打开解题思路 在具体解题时，要学会从多角度观察、分析、使用题设条件，才能够打开解题思路，找到较简洁的解法。 题目1 已知函数f(x)=ax2+bx+c的图象过点（-1,0），是否存在常数a、b、c，使不等式 x≤f(x)≤(1+x2) 对一切实数x都成立？ 分析：这是一道探索性题目，要充分利用题目的条件，找出a、b、c的关系，再利用不等式恒成立的条件得出结论。本题从两个不同的角度观察、分析、使用题设条件，提供了两种不同的解法。 解法一：∵函数f(x)=ax2+bx+c的图象(抛物线)过点（-1,0）， ∴ a-b+c=0 (1) 又∵ x≤f(x)≤(1+x2) 对一切实数x都成立，则令x=0，有0≤c≤； 令x=1，有1≤a+b+c≤1， ∴ a+b+c=1 (2) 由(1)(2)解出 b=，c=-a ∴ 0≤-a≤ ∴ 0≤a≤ 将b=，c=-a代入x≤f(x)≤(1+x2)，则得不等式组 的解集为R. 当a=0或时，上述不等式组不能对一切实数x都成立. ∴ 0a 由 得(4a-1)2≤0 ∴ a=，c=. 综上可知，存在a=c=，b=，使不等式 x≤f(x)≤(1+x2) 对一切实数x都成立。 解法二：∵x≤f(x)≤(1+x2) 对一切实数x都成立 ∴f(x)的图象必夹在g(x)=x与h(x)=(1+x2)的图象之间. 如图所示，易知g(x)与h(x)的图象相切于点P(1,1)，因此f(x)与h(x)的图象也必相切于点P(1,1)，从而有方程组 仅有一组解 也就是一元二次方程f(x)-x=0有两个相等的根x1=x2=1，所以有f(x)-x=a(x-1)2 即 f(x)= a(x-1)2+x 又∵f(-1)=0 ∴ a= 从而有 f(x)=x2+x+ 综上可知，存在a=c=，b=，使不等式x≤f(x)≤(1+x2) 对一切实数x都成立。 练习1 已知函数f(x)=ax2+bx+c，(a、b、c∈Z)同时满足：(1)方程f(x)=0在(-2,0)内有两个不同的实数根；(2)对于任意实数x∈R恒有不等式4x+2≤f(x)≤8x2+12x+4成立。求a,b,c的值。 (答案a=4,b=8,c=3)　 题目2 已知函数，求它的最大值和最小值。 分析：本题是关于三角函数的分式函数问题，一般有两种观察方法，一种是将函数式转化为形如方程式asinx+bcosx=c，根据不等式解出的取值范围（仅适用自变量x无限制范围的情况）; 另一种是把函数式看作平面内动点P(cosx,sinx)与定点A(2,2)所在直线的斜率KAP. 解法一：由得：sinx+ycosx=2-2y 即 sin(x+θ)=. 故应 ≤1 解得 ≤y≤ ∴ ymax=； ymin= 解法二：令A(2,2)、P(cosx,sinx)，则y=KAP. 如图二所示，因为点P是单位圆上动点，只须求共点直线系AP: y=k(x-2)+2的斜率的最值，显然，最值在直线和单位圆相切时取得，由，得 k1= ，k2= ∴ ymax=； ymin= 如果改函数的定义域为x∈[0,π]，由图三易知 ymax=2；ymin= 练习2 求函数 (0xπ)的最小值。 （答案：ymin=） 题目3 设a0，解关于x的不等式. 分析：本题是关于解含有参数的根式不等式的问题，一般先转化为有理式不等式组，然后再对参数分类讨论求解。有时把这样的不等式转化为一个确定的函数与一个函数系，观察它们的图象之间的关系，就可以直观的解题。 解法一 ：原不等式同解于 或 即(Ⅰ) 或（Ⅱ） 当0a≤2时，解(Ⅰ)得a+1-x≤1，解（Ⅱ）得x1 ∴原不等式的解集为{x│xa+1-}. (2) 当a2时，解(Ⅰ)得x∈φ，解（Ⅱ）得 ∴原不等式的解集为{x│}. 解法二：令函数系y= () 和函数y=1-x，在同一个坐标系下作出它们的图象（图四）和（图五）。容易看出： （1）当0≤1时，即0a≤2 令=1-x解得x0= a+1-， ∴原不等式的解集为 {x│xa+1-}. (2) 当1时，即a2由图五知 原不等式的解集为{x│}. 练习3 设a0，解关于x的不等式. (答案：{x│0x≤a})