第2课第1节学习新天地.doc

课 题第二课第一节学习新天地授课类型新课授课时间教 学 目 标知识目标：1、通过学习，使学生对初中的学习特点和学习任务有基本认识。 2、了解自己的学习方式能力目标：通过学生之间互相交流和讨论，使学生掌握一些基本的学习方法，学会学习。 情感态度与价值观目标：要学生珍惜学习的机会，体会学习带来的快乐，养成正确的学习态度。培养积极、主动的学习态度，深刻认识的适当的学习方法将会对自己初中三年的学习有重要的意义。同时，寻找适合自己的学习方法，真正创造出一片学习新天地。重难点重点：做学习的管理者，成为学习的主人 难点：了解自己的学习方式和如何正确看待老师的教学方式教 学 过 程设计意图时间 教 学 环 节课前导入：前两节课我们介绍了初中新生活，面对新的同学，我们学会了珍惜新起点，结交新 朋友。那么在学校仅仅是为了交新朋友吗？ ---当然不是，因为我们的主要任务是学 习，只有适应了初中的学习，才算真正适应了初中的生活，所以这节课我们一起探讨初中学习生活。 学习目标：1、了解初中学习的新特点。 2、了解自己的学习方式，教师的教学风格，做学习的管理者。 3、培养学习兴趣，不断引发学生的学习需要；及时调整学习习惯，提高自己的成就动机，增强学生的学习自信心。 自主学习： 出示学习提示：1、初中学习有哪些新特点？（ ） 2、初中学习的有效方法和策略有哪些？（ ） 3、如何学会自主学习？（ ） 4、如何提高学习效率？（ ） 5、如何科学安排学习时间？（ ） 交流展示：采取板书展示，每组一名同学去黑板把交流结果展 示给大家。其他成员进行评价。 贯穿质疑环节。 拓展提升： 开学几天了，尽管已做了不少准备，但通过前几天的学习，我们确实感到初中学习生活与小学有许多不同之处。 教师提问： 1、小学与中学在学习方面有哪些不同？ 2、比较小学，初中学习有什么新的特点？ 活动二：做学习的管理者要求：请阅读课本第12页材料，交流讨论下列问题： 1、进入初中后，你是否出现过与他们类似的情况？谈谈自己的感受。 2、针对同学中提到的困惑，你有哪些好的建议？ 3、反思：通过大家的讨论和交流，你能总结一下搞好初中学习的有效方法和策略有哪些吗? 巩固检测： 1.进入初中，我们的学习具有的新特点是……………………………………（???? ） A.学习的内容全部是新的 B.新的老师教给我们知识 C.我们在新的学习环境中 D.在课堂上学习更多的知识，并运用已获得的知识和能力，学习课堂上学不到的知识 2. 许多同学上了初一后感到很苦恼，“要学这么多门功课，在校时间也长了，太累了！”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于 ……………………………（???? ） A.老师、家长的辅导太少 B.没有克服困难的毅力 C.没有自己喜欢的科目 D.缺乏科学的学习方法和策略 3.“方法出效益”。同学们在学习的过程中，除了了解自己的学习方式外，还要………（???? ）? A.想办法适应老师的教学风格 B.要求老师来适应自己的学习C.照搬其他同学的学习方法 D.请家教多做题弥补不足 4．小文说：“早上比别人早起30分钟用于学习，效果是最好的。”小刚说：“夜深人静时看书学习才是最好的。”小军说：“午饭后看书，温习上午课堂所学的知识才是最好的。”三位同学为哪种学习方式可以帮助后进生小磊争得面红耳赤，你认为小磊应怎么做：………（??D? ）? A、听取学习成绩最好的小文的说法 B、听取学习委员小刚的说法 C、听取小军的说法 D、认真分析自己的特点，找适合自己的学习方法 5．掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。在学习中，行之有效的学习方法有：……………………………………………………（??D? ）? ①制定切实可行的学习计划 ②合理安排时间 ③课后及时复习或归纳 ④课堂讨论时积极发言 A、①② B、③④ C、①②④ D、①②③④ 6.一个自主的学习者，应该是…………………………………………………（???? ）? A、要我学 B、为老师学 C、为父母学 D、我要学 7.上初中后，如果遇到老师的上课方式不适合自己时，最好的解决办法是……………（???? ）? A.不听这位老师的课，另请家教补习 B.放弃这位老师所教的科目，认真学好其他科目来弥补 C.结合这位老师的教学实践，努力找到适合自己的学习方法 D.投诉这位老师，坚决要求其改变教学风格来适应自己 8.小刚发现小强经常熬夜学习，于是他也试着这样做，但不仅没有奏效，发而使得自己在第二