2初中数学总复习《方程与不等式》讲义.doc

今 天 多 几 分 钟 的 努 力 ， 明 天 多 几 小 时 的 快 乐 ！ 何 乐 而 不 为 ！ PAGE   PAGE ⑨ 教 师 辅 导 讲 义 学员姓名： 辅导课目：数学 年级：九年级 学科教师：汪老师授课日期及时段课 题初中数学总复习——方程与不等式学习目标教学内容初中数学总复习——方程与不等式 【一、方程与一次方程（组）及解法：】 1、要把面值为10元的人民币换成2元或1元的零钱，现有足够的面值为2元、1元的人民币，那么共有换法 A、5种 B、6种 C、8种 D、10种 2、已知方程组与有相同的解，则、的值为（ ） A、 B、 C、 D、 3、若方程组的解、满足0＜＜1，则的取值范围是（ ） A、2＜＜3 B、2＜＜4 C、－4＜＜0 D、－4＜＜－2 【二、不等式与一元一次不等式（组）及解法：】 1、求方程组的正整数解。 2、若不等式组的解集为－1＜＜1，那么的值等于 。 3、已知关于的不等式组无解，则的取值范围是 。 4、已知，当为何整数时，方程组的解都是负数？ 某工厂现有甲种原料360千克，乙种原料290千克，计划利用这两种原料生产A、B两种产品共50件，已 知生产一件A种产品用甲种原料9千克，乙种原料3千克，可获利700元；生产一件B种产品用甲种原料 4千克，乙种原料10千克，可获利1200元。 （1）按要求安排A、B两种产品的生产件数，有哪几种方案？请你设计出来； （2）设生产A、B两种产品总利润为元，其中一种产品生产件数为件，试写出与之间的函数关系式， 并利用函数的性质说明那种方案获利最大？最大利润是多少？ 【三、一元二次方程的解法：】 1、解关于的方程： 2、如果是方程的一个根，是方程的一个根，那么的值等于（ ） A、1或2 B、0或－3 C、－1或－2 D、0或3 3、若关于的方程有无穷多个解，则（ ） A、≠－3且≠5 B、＝3或＝5 C、＝5 D、为任意实数 4、已知、是方程的两个正根，是方程的正根，试判断以、、为边的 三角形是否存在？并说明理由。 已知△ABC的两边AB、AC的长是关于的一元二次方程的两个实数根， 第三边BC的长是5。 （1）为何值时，△ABC是以BC为斜边的直角三角形； （2）为何值时，△ABC是等腰三角形，并求△ABC的周长。 【四、一元二次方程根的判别式：】 1、若关于的一元二次方程有两个不相等的实根，则的取值范围是（ ） A、 B、≤ C、且≠2 D、≥且≠2 已知关于的方程有两个不相等的实数根、，问是否存在实数，使方程的 两实数根互为相反数？如果存在，求出的值；如果不存在，请说明理由。 已知关于的方程有两个不等实根，试判断直线能否 通过A（－2，4），并说明理由。 已知关于的方程，问：是否存在实数，使方程的两个实数根的平方和等于56？ 若存在，求出的值；若不存在，请说明理由。 5、已知＞0，关于的方程有两个相等的正实根，求的值。 【五、一元二次方程根与系数的关系：】 1、、是方程的两个根，不解方程，求下列代数式的值： （1） （2） （3） 反比例函数的图象经过点P（、），其中、是一元二次方程 的两根， 那么点P的坐标是 。 3、已知、是一元二次方程的两个实数根。 （1）是否存在实数，使成立？若存在，求出的值；若不存在，请说明理由。 （2）求使的值为整数的实数的整数值。 已知关于的方程只有整数根，且关于的一元二次方程 的两个实数根为、。 （1）当为整数时，确定的值。 （2）在（1）的条件下，若＝2，求的值。 【六、分式方程：】 1、解下列分式方程： 1、； 2、 3、 2、解方程： 3、已知，求的值。 【七、应用问题：】 A、B两地间的路程为36千米，甲从A地，乙从B地同时出发相向而行，两人相遇后，甲再走2小时30分 钟到达B地，乙再走1小时36分钟到达A地，求两人的速度。 两列火车分别行驶在两平行的轨道上，其中快车车长100米，慢车车长150米，当两车相