一对一初二数学教案 简单的图形与证明.doc

个性化教学设计方案 教师姓名 上课日期2013年1月31日学生姓名年级八学科数学课 题简单图形的证明与计算学习目标掌握简单图形的证明与计算教学重点掌握图形证明方面的关键点教学难点理清图形问题的思路教学过程师 生 活 动设 计 意 向 经典例题 例1 在日常生活中，观察各种建筑物的地板，就能发现地板常用各种正多边形地砖铺砌成美丽的图案，也就是说，使用给定的某些正多边形，能够拼成一个平面图形，既不留下一丝空白，又不互相重叠（在平面几何里叫做平面镶嵌）．这显然与正多边形的内角大小有关．当围绕一点拼在一起的几个多边形的内角加在一起恰好组成一个周角（360°）时，就拼成了一个平面图形． （1）请根据图，填写下表中的空格： 正多边形边数3456…n正多边形每个 内角的度数60°90°108°120° （2）如果限定用一种正多边形镶嵌，哪几种正多边形能镶嵌成一个平面图形？ （3）从正三角形、正四边形、正六边形中选一种，再从其他正多边形中选一种，请画出用这两种不同的正多边形镶嵌成的一个平面图形；并探究这两种正多边形共能镶嵌成几种不同的平面图形？说明你的理由． 【解析】（1）．（2）正三角形、正四边形（或正方形）、正六边形．（3）如：正方形和正八边形如图．设在一个顶点周围有n个正方形的角，n个正八边形的角，则m、n应是方程m·90°+n·135°=360°的正整数解．即2m+3n=8的正整数解，这个方程的正整数解只有一组，又如正三角形和正十二边形，同样可求出利用一个正三角形，两个正十二边形也可以镶嵌成平面图形，所以符合条件的图形有2种． 例2．为解决楼房之间的挡光问题，某地区规定：两幢楼房间的距离至少为40米，中午12时不能挡光.如图，某旧楼的一楼窗台高1米，要在此楼正南方40米处再建一幢新楼.已知该地区冬天中午12时阳光从正南方照射，并且光线与水平线的夹角最小为30°，在不违反规定的情况下，请问新建楼房最高多少米？（结果精确到1米.，） 解：过点C作CE⊥BD于E，（作辅助线1分） ∵AB = 米 ∴CE = 米 ∵阳光入射角为 ∴∠DCE = 在Rt⊿DCE中 ∴ ∴，而AC = BE = 1米 ∴DB = BE + ED =米 答：新建楼房最高约米。 训练提高 例1 已知：在梯形ABCD中，AB//CD，E是BC的中点，直线AE与DC的延长线交于点F. 求证：AB=CF. 例2 （06重庆）如图所示，A、D、F、B在同一直线上，AD=BF，AE=BC， 且AE∥BC．求证：（1）△AEF≌△BCD；（2）EF∥CD． 习题演练 1.（08遵义）如图，，，，，则 等于（ ） A． B． C． D． 2. ( 08双柏) 如图，点在的平分线上，，则需添加的一个条件是 （只写一个即可，不添加辅助线）： O E A B D C （第1题） （第2题） （第3题） 3. ( 08郴州) 如图，D是AB边上的中点，将沿过D的直线折叠，使点A落在BC上F处，若，则 __________度． A B C D F E 4. （08荆州）如图，矩形ABCD中，点E是BC上一点，AE＝AD，DF⊥AE于F，连结DE，求证：DF＝DC． 5. 如图，AB=AD，BC=DC，AC与BD交于点E，由这些条件你能??出哪些结论？ E B C D A （不再添加辅助线，不再标注其它字母，不写推理过程，只要求写出四个你认为正确的结论即可） C B O D A E 6. (08东莞) 如图，点O是线段AD的中点，分别以AO和DO为边在线段AD的同侧作等边三角形OAB和等边三角形OCD，连结AC和BD，相交于点E，连结BC．求∠AEB的大小. 7．如图，已知在直角三角形中，∠C=90°，BD平分∠ABC且交AC于D． ⑴ 若∠BAC=30°，求证：AD=BD； ⑵ 若AP平分∠BAC且交BD于P，求∠BPA的度数． 8. △ABC中，AD是高，AE、BF是角角平分线相交于点O，∠BAC=50°，∠C=70°， 求∠DAC，∠BOA的度数.   反 思 思 教研组长审批教研主任审批