如何做好考试中诗歌鉴赏题.docVIP

诗歌鉴赏题 第一，要了解作者和背景；比如说我们熟悉的李白、杜甫这些诗人，这些是不会给背景的。一些陌生的诗人就会给一些背景。 第二，善于利用注释解决疑难；只要给了注释，一定是有用，一定对我们阅读这首诗词的评价和理解会有一个暗示的作用。 第三，请考生务必看清题目的导语，把握答题的方向很重要。不能问东答西，看清导语，理解题意，把握答题的方向很重要。 第四，要善于调遣已有的文学鉴赏知识，就是平时积累，比如说下面这些情景交融是多次出现的，借景抒情、对比衬托、虚实结合、时空转换、比喻拟人、运用典故、练字练句、分托铺垫、欲扬先抑、象征寄托、借古论今等等，这在整个高中教学中都曾学习过，把这些知识要善于调遣出来。 第五有一个答题的规范，这个规范是什么呢？就是定位加解说。比如说具体到一首诗词当中，要结合具体做分析，把你的定位和??体的诗词结合起来，一般来说就能够得比较好的分。 诗歌鉴赏题型及答题思路： 第一种模式：分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面 表达了诗人怎样的思想感情 解答分析：这是一种最常见的题型.所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景，情，境三个方面.答题时三方面缺一不可。答题步骤：描绘诗中展现的图景画面.考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面.(即用自己的语言解释此诗的意思,注意语言的生动优美)描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美.概括景物所营造的氛围特点.一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清,恬静优美,雄浑壮阔,萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体.比如光答表达了作者感伤的情怀是不行的,应答出为什么而“感伤”。 答题示例 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽,春风花草香. 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.(注：此诗写于诗人经过一岁四行役的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时.)此诗描绘了怎样的景物 表达了诗人怎样的感情 请简要分析。 答：此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一).这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二).表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三). 第二种模式：分析技巧型 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法 提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法).诗人是怎样抒发自己的情感的 有何效果 解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法.表现手法分抒情手法,描写手法,修辞手法三大类。抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种.安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜就是直抒胸臆。间接抒情又分借景抒情,如寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇;托物言志,如《墨梅》,《石灰吟》,一般是咏物诗;托物寓理,如半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许,为有源头活水来,一般是哲理诗. 描写手法主要有:(1)衬托,分正衬和反衬.正衬如桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.反衬又有动静衬,如明月松间照,清泉石上流;声寂衬,如日出惊山鸟,时鸣春涧中;以乐景衬哀情,如映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音等.(2)联想和想像,又叫虚实结合,如野花留宝靥,碧草见罗裙.(3)对比.(4)白描.如春种一粒粟,秋收万颗籽.田野无闲田,农夫皆饿死. 修辞手法在古诗中经常出现的有:(1)比兴.如关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.先言它物引起所咏之物.(2)比喻.(3)拟人.(4)夸张.(5)双关.如东边日出西边雨,道是无晴却有晴,晴暗指感情的情.(6)用典.如商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》.此外还有设问,反问,反语等. 答题步骤：(1)准确指出用了何种手法.(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法(即用自己的语言解释这个诗句如何具体的体现).(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情.注意用具体地词语表达出来,如依依惜别,惆怅伤怀,慷慨激昂,孤苦冷寂。 答题示例 早行陈与义 露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明. 寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣. 此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答：主要用了反衬手法(步骤一).天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;草虫鸣反衬出环境的寂静(步骤二).两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。 第三种模式：分析语言特色 提问方式：这首诗在语言上有何特色 提问变体：请分析这首诗的语言风格.谈谈此诗的语言艺术. 解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格.能用来答题的词一般有：清新自然,朴实无华