2.1-2.2 认识无理数讲义.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 5 2.1 认识无理数 一：预习探究 1.做一做 (1)在下图中，以直角三角形的斜边为边的正方形的面积是多少？  SKIPIF 1 0  (2)设该正方形的边长为b，则b应满足什么条件？ (3)b是有理数吗？ 二：展示探究 1.为了加固一个高2米、宽1米的大门，需要在对角线位置加固一条木板，设木板长为a米，则由勾股定理得a2=12+22，即a2=5，a的值大约是多少？这个值可能是分数吗？  SKIPIF 1 0  2．x2=8，则x______分数，______整数，______有理数．（填“是”或“不是”） 三：当堂训练 1.下图是由16个边长为1的小正方形拼成的，任意连结这些小正方形的若干个顶点，可得到一些线段，试分别找出两条长度是有理数的线段和三条长度不是有理数的线段.  SKIPIF 1 0  四：中考链接 如图，在△ABC中，CD⊥AB，垂足为D，AC=6，AD=5，问：CD可能是整数吗？可能是分数吗？可能是有理数吗？  SKIPIF 1 0  四、无理数的概念 事实上，这些数既不是整数又不是分数，它们是无限不循环小数。又叫无理数。 1．无理数 (1)无理数的概念 无限不循环小数叫做无理数． (2)有理数与无理数的区别 事实上，有理数总可以用有限小数或无限循环小数来表示；反过来，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数．如3可看做3.0这样的有限小数，也可以化为eq \f(3,1)这样的分数形式；无限循环小数都可以化为分数，如：3.14可化为3eq \f(7,50). 有理数与无理数的主要区别：①无理数是无限不循环小数，有理数是有限小数或无限循环小数；②任何一个有理数都可以化为分数的形式，而无理数不能． 【例1】 下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？ 3．141 592 6，－eq \f(4,3)，2.eq \o(5,\s\up6(·))eq \o(8,\s\up6(·))，6.751 755 175 551 7…(相邻7,1之间5的个数逐次加1),0，eq \f(22,7)，－5.2eq \o(3,\s\up6(·))，－eq \f(π,2). 解：有理数有：[来源:学科网] 无理数有： [来源:学科网] 2．无理数的常见类型 判断一个数是不是无理数，关键就是看它能不能写成无限不循环的小数，无理数常见的形式主要有三种： (1)一般的无限不循环小数，如1.414 213 56…是无理数． 看似循环而实质不循环的小数，如0.101 001 000 1…(相邻两个1之间0的个数逐次增加1)是无理数． (2)圆周率π以及含π的数，如π，2π，π＋5，都是无理数． (3)开方开不尽的数(下一节学到)． 【例3】 下列各数，哪些是有理数？哪些是无理数？ 0，eq \f(π,2)，－4,0.eq \o(12,\s\up6(··))，－eq \f(11,7)，1.112 111 211…(相邻两个2之间1的个数逐次加1)，3.141 592 7. 解： 辨误区 π与3.141 592 7的区别 3．141 592 7属于有限小数，不是π，要注意区分． 2.2　平方根 1．平方根 (1)平方根的概念：如果一个数x的平方等于a，即x2＝a，那么这个数x就叫做a的平方根(也叫做二次方根).32＝9，所以3是9的平方根．(－3)2＝9，所以－3也是9的平方根，所以9的平方根是3和－3. (2)平方根的表示方法：正数a的平方根可记作“±eq \r(a)”，读作“正、负根号a”．“eq \r(　)”读作“根号”，“a”是被开方数．例如：2的平方根可表示为±eq \r(2).[来源:Zxxk.Com] (3)平方根的性质：正数a的平方根有两个，它们互为相反数；只有02＝0，故0的平方根为0；由于同号的两个数相乘得正，因此任何数的平方都不会是负数，故负数没有平方根．综合上述：一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0只有一个平方根，它是0本身；负数没有平方根．如：4的平方根有两个：2和－2，－4没有平方根． 【例1－1】 求下列各数的平方根 （1） 100 （2）  SKIPIF 1 0  （3） 0.25 （4） -16 (5)81； (6)(－7)2； (7)1eq \f(15,49). 练习：1.求下列各数的平方根. (1)121；(2)0.01；(3)2；(4)(－13)2； 2.算术平方根 (1)算术平方根的概念：如果一个正数x的平方等于a，即x2＝a，那么这个正数