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华师版七年级上第四章图形的认识导学单
华师版七年级(上)数学讲学案
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第四章 图形的认识
§4.1生活中的立体图形
一、目标导入
〖学习目标〗1、通过学习能认识常见的图形,并能对常见的图形进行分类、分辨;
2、能够对实际中的物体进行抽象化为图形;
3、能了解多面体中的欧拉公式
重点:基本图形的认识与分辨;
难点:欧拉公式的应用与认识。
我们都知道,我们的生活空间是一个三维的世界,我们生活中的物体都是立体的物体,今天,我们就一起来研究生活中这些较为规则的立体图形。
二、当堂自学
【学法指导】自读教科书P124—126,完成以下题目
1、
图1、图2所表示的立体图形叫做 体。
图2
图1
图3、图4所表示的立体图形叫做 体。
图4
图3
图5所表示的立体图形叫做 体。
图5
2、柱体又包括 和
棱柱有三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱……等;
如:
( ) ( ) ( ) ( )
锥体又包括 和
棱锥有三棱锥、四棱锥、五棱锥、六棱锥……等;
( ) ( ) ( ) ( )
3、每一个面都是 ,像这样的立体图形,又称为多面体。
4、把下列图形的名称填在括号内:
5、我们都知道,我们的生活空间是一个三维的世界,我们生活中的生活中的物体都是立体的物体,而这些物体中有一部分是较有规则的,如:
生活物体苹果、球天坛顶端塔顶粉笔盒笔筒类似图形三、课内探讨
〖学法指导〗:以小组为单位交流讨论,各抒己见,完成以下题目
1、连一连:下图第一行的图形绕虚线旋转一周便能形成第二行的某个几何体。用线连一连
2、从下面的多面体:
正四面体 正方体 正八面体 ……
经过我们数图中每一个多面体所具有的顶点数(V)、棱数(E)、和面数(F):
多面体顶点数(V)面数(F)棱数(E)V+F-E正四面体4462正方体正八面体正十二面体正二十面体……从上面的结果,伟大的数学家欧拉证明了:
概括:欧拉公式 顶点数+面数-棱数=
四、巩固检测
1、判断题
(1)柱体的上、下两个面一样大.( ) (2)球体不是多面体.( )
(3)圆锥是多面体.( ) (4)长方体是多面体.( )
(5)柱体都是多面体( ).
2、选择题
(1)如图,下列图形都是柱体的是( )
(2)下面给出的图形中,绕虚线旋转一周能形成圆锥的是( )
(3)如下图,下列图形中有十四棱的是( )
五、总结提升:本节课主要学习了实际物体与图形间的关系,知道了棱柱、棱锥、圆柱、圆锥的分类及分辨。
§4.2立体图形的视图
第1课时 由立体图形到视图
一、目标导入
〖学习目标〗1、通过学习使学生能知道物体是有多个方面,从不同方面来观察物体是不一样的;
2、能画出简单立体图形的三视图
重点:如何确定物体的三视图;
难点:转化思想的培养。
二、当堂自学
【学法指导】自读教科书P123—126,完成以下题目
1、从正面得到的投影,称为 ,从上面得到的投影,称为 ,从侧面得到的投影,称为 ,依投影方向不同,有 和 。
我们通常将 、 与 称做一个物体的三视图。
2、画出如图所示的长方体的三视图。
3:画出四棱锥的三视图。
【温馨提示】:画三视图要注意主视图和俯视图长度相等,主视图和左视图高度相等,俯视图和左视图宽度相等。
三、课内探讨
〖学法指导〗:以小组为单位交流讨论,各抒己见,完成以下题目
例1:如图,是由四个相同的小正方体组成的立体图形,它的俯视图是( )
主视方向
A.
B.
C.
D.
【变式练习】
(
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