小升初培优教材--2、数的运算3-5.doc

小升初培优 梦立方教育，圆你人生梦  PAGE \* MERGEFORMAT 12 梦立方教育个性化教学教案 咨询电话：2266069 2121765 任课教师付老师 科目数学培优 授课时间： 年 月 日 学生姓名 年级小升初 辅导章节： 专题二 数的运算  辅导内容第三讲：简便计算（1）、第四讲：简便计算（2）、第五讲：简便计算（3）考试大纲 严格按照教学大纲规定内容教学重点 难点 课本简便计算。 裂项相消法。 等差数列。课堂 检测 听课及知识掌握情况反馈： 教学需求:加快□; 保持□; 放慢□; 增加内容□ 课后 巩固 作业：巩固复习 预习布置 （注：均已写入学生家庭作业签字表）课后学生 分析总结  你学会了哪些知识和方法： 你对哪些知识和方法还有疑问： 签字教务主任签字： 学习管理师: 前言 21世纪，数字化时代已经来临，数学在人类社会中发挥着日益重要的作用。作为基础教育的核心课程，数学学习与孩子的思维发展密切相关。 为了激发孩子的学习兴趣，培养良好学习习惯，提高孩子的逻辑思维能力和创新能力，帮助孩子考上一所名牌中学，本人特此编写了本教材。 具体来说本教材有以下几个方面的亮点： 1．内容丰富：本书根据新课标对小学阶段数学知识的划分，安排了数的认识、数的运算、空间与图形、解决问题、实战模拟五个板块的内容。分类系统学习，各个击破，提高效率，针对性和指导性更强。 2．循序渐进：本书的例题讲解由浅入深，解答过程剖析详尽。拓展演练与例题讲解的要点密切配合，引导学生拾级而上，循序渐进地进行学习。 3．专题辅导：精心摘录了各校试卷中相关内容的不同题型，方便教师和家长有针对性地辅导，也可使学生从题海中解脱出来，精练典型题，从而实现举一反三的学习目的。 4．选题新颖：所选例题和练习题内容丰富，贴近学生的现实生活，开阔学生的数学视野，激发学生的学习兴趣，培养孩子创新思维能力。 今天，我们为孩子提供一套点拨方法、启迪思维的数学学习礼物。希望通过我们的引导，让孩子拥有学习数学的智慧和快乐，在学习中找到成功的喜悦，培养孩子的创新思维能力，帮助他们塑造一个真正富有竞争力的未来。 编者：付老师 电话 思考与收获 专题二、数的运算 第3讲 简便运算（1） 本节要点 所谓简算，就是利用我们学过的运算法则和运算性质以及运算技巧，来解决一些用常规方法在短时间内无法实现的运算问题。 简便运算中常用的技巧有“拆”与“凑”，拆是指把一个数拆成的两部分中含有一个整十、整百、整千或者有利于简算的数，凑是指把几个数凑成整十、整百、整千……的数，或者把题目中的数进行适当的变化，运用运算定律或性质再进行简算。 让我们先回忆一下基本的运算法则和性质： 乘法结合律：a×b×c=a×（b×c）=（a×c）×b 乘法分配律：a×（b＋c）=a×b＋a×c a×（b－c）=a×b－a×c 例题精讲 【例1】（1）9999×7778＋3333×6666 （2）765×64×0.5×2.5×0.125 分析（一）：通过观察发现这道题中9999是3333的3倍，因此我们可以把3333和6666分解后重组，即3333×3×2222=9999×2222 这样再利用乘法分配律进行简算。 解（一）: 原式=9999×7778＋3333×3×2222 =9999×7778＋9999×2222 =（7778＋2222）×9999 分析（二）：我们知道0.5×2，2.5×4，0.125×8均可得到整数或整十数，从而使问题得以简化，故可将64分解成2×4×8，再运用乘法交换律、结合律等进行计算。 解（二）： 原式=765×（2×4×8）×0.5×2.5×0.125 =765×（2×0.5）×（4×2.5）×（8×0.125） =765×1×10×1 =7650 【例2】399.6×9－1998×0.8 分析：这道题我们仔细观察两个积的因数之间的关系，可以发现减数的因数1998是被减数因数399.6的5倍，因此我们根据积不变的规律将399.6×9改写成（399.6×5）×（