学文化生活第1单元测试题之二.docVIP

PAGE  PAGE 9 12--13学年《文化生活》第一单元测试题（2） 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1．下列属于文化现象的是 ①黄土高坡、一颗纯自然的果树 ②兵马俑、华清池 ③抗震救灾精神 ④社会主义核心价值体系 A．①③ B. ①② C. ③④ D. ②③④ 2．“一方水土一方人”。不同水土孕育了人们不同的的文化底色，这主要说明了 A.文化无处不在 B．文化无时不有　Ｃ．文化的地域性特征 Ｄ．文化具有狭隘性 ３.学校为了增进学生的文化素养，提高学生良好的行为习惯，开展形式多样的校园文化活动的依据是 Ａ．文化素养不是天生的，需要通过参与文化活动、接受知识文化教育逐步培养起来 Ｂ．参与了的文化活动，学生的文化素养就一定能够得到相应提高 Ｃ．文化只能通过意识形态性质部分才能体现出来 Ｄ．文化只有与经济相交融，才能体现出其强大的生命力 4. 温家宝在今年的“世界读书日”说，读书决定一个人的修养和境界。这表明读书 A.可以获得不同的文化知识 B.作为一种文化活动能够塑造人 C.是人们享用文化的表现 D.体现了人们对真善美的追求 5. “奥运文化”产生了巨大的经济效益，由此推出的与“奥运”相关的的产品十分流行。这反映 “奥运文化” A.与经济相互交融?????????????? B.代表先进文化的发展方向 C.决定经济的发展???????????? D.是推动经济发展的根本途径 6. “兵马俑三号坑”的开发和利用，在丰富人们文化消费的同时，也促进了当地旅游经济的发展。由此可见 A．文化对经济发展具有推进作用 B．文化与经济同步发展 C．文化是经济繁荣发展的基础 D．文化对经济发展具有重要影响 7. 2008年2月，江苏省教育厅积极落实教育部的要求，安排南京、苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。开展京剧进中小学课堂活动的依据是 A.优秀文化能够丰富人的精神世界 B.传统文化是健康有益的 C.传统文化是文化发展的源泉 D.教育是文化传承的唯一途径 8. 某校开展了以“国庆60周年”为主题的读书话动。开展这项活动，激发了学生的爱国热情，增强了其历史使命感和责任感。这是因为 ①文化能促进社会的全面发展 ②文化对人具有潜移默化的影响 ③有文化知识才会有崇高的道德 ④文化作为精神力量能化为物质力量 A．①② B． ②④ C．①③ D．③④ 9.2000多年前的孔子思想至今仍然影响着人们的思想和行为,这表明 A.文化具有深远持久的特点 B.文化具有潜移默化的特点 C.孔子文化是一种先进文化 D.对待孔子文化应当全盘接受 10.作为人们文化素养的核心和标志的是 A.自然科学 B.语言和文字 C.尖端科学技术 D.世界观、人生观、价值观 11.面对世界上的热点与焦点问题，中美双方在处理的方式上一般存在着两种不同的策略。中方的立场是，通过和平的方式加强沟通与切磋；而美方则更多的采取直接干涉内政的方式，企图用自己的价值观去影响别国。从文化的影响上看，这表明 ①不同的价值观会影响着人们认识事物的角度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择 ②美国走的是霸权主义、强权政治的道路；而中国选择的是和平发展之路 ③美国的文化观是当今世界迄今为止最优秀的财富 ④中国的文化取向决定着世界的和平与发展 A．① B． ②④ C．①③ D．③④ 12.要促进陕西省全面建设小康社会的实现步伐，务必重视文化资源的开发与利用，切实加强文化建设。这是因为 ①文化与经济相互交融。加强文化建设，有利于促进经济可持续发展 ②文化与政治相互交融。加强文化建设，有利于提高人们的政治参与能力，推动政治文明建设 ③文化对人具有潜移默化和深远持久的影响。加强文化建设，有利于人们形成和树立正确的世界观、人生观和价值观 ④极强优秀文化建设，能够丰富人们的精神世界、增进人们的精神力量、促进人的全面发展 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 13. 关于文化，以下列理解正确的是 ①文化是自然界和人类社会共有的现象 ②文化是自然科学和社会科学的总和 ③文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 ④文化是人类特有的现象，是人们社会实践的产物 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 14.