数学三年级下册》课程说明书.doc

《人教版小学数学三年级下册》课程说明书 课程名称：小学三年级数学（下册） 课程类型：基础性课程 教学材料：人教版义务教育课程标准实验课程小学数学学科三年级下册 课 时 数：60课时左右 授课教师：蒲场镇大溪小学 刘传华 使用年级：三年级 使用时间：2012—2013学年度第二学期 课程目标： 一、数与代数 1、正确理解小数的意义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数；会比较一位、两位小数的大小；会计算一位小数的加减法。 2、在自主探索，与他人交流的过程中，会用一位数除商是整十、整百、整千、的数；用一位数除几百几十或几千几百；除法估算；笔算除法：一位数除以两位数；一位数除以三位数（商是两位数且有余数）；会用乘法验算除法；掌握有关0的除法，会进行商的中间或末尾有0的除法计算。结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，感知估算策略的多样性，会把估算和精确计算结合应用。。 3、在具体生活情境中，认识年、月、日，了解它们之间的关系，了解24时计时法，并能进行简单的经过时间。 4、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 二、空间与图形 1、结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方米、平方分米、平方厘米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算。 2、探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积； 3、结合具体情境，认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余四个方向，并能用语言描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。 三、统计与概率 1、在已有知识的基础上，认识两种类型的条形统计图，并根据统计图表进行简单的数据分析； 2、通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果为整数） 四、综合与实践 1、利用集合的思想方法解决简单的实际问题； 等量代换。 2、经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中获得良好的情感体验。 3、感受数学与日常生活的联系，能够运用所学的知识和方法解决简单的问题。 课程内容: 第一单元 位置与方向 1、认识东西南北； 2、认识地图上的东西南北； 3、认识简单的路线（一）； 4、认识东北、东南、西北、西南； 5、认识简单的路线（二）。 结合具体情境，认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余四个方向，并能用语言描述物体所在的方向。会看简单的路线图，能描述行走的路线。 第二单元 除数是一位数的除法 1、用一位数除商是整十、整百、整千、的数； 2、用一位数除几百几十或几千几百； 3、除法估算； 4、笔算除法：一位数除以两位数； 5、笔算除法：一位数除以三位数（商是两位数且有余数）、除法估算； 6、用乘法验算除法； 7、有关0的除法； 8、商的中间或末尾有0（1）； 9、商的中间或末尾有0（2）。 能正确熟练的进行本单元所学的口算、笔算、估算；掌握其算理，灵活进行估算，会表达估算的思路；能用所学知识解决日常生活中的简单问题。 第三单元 统计 1、简单的数据分析，包括：横向条形统计图； 起始格与其它格代表不一致的条形统计图。 2、平均数，包括：平均数的含义和求法；用平均数来比较两组数据的总体情况。 在已有知识的基础上，认识两种类型的条形统计图，并根据统计图表进行简单的数据分析；通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果为整数） 第四单元 年、月、日 1、认识年月日； 2、知道平年闰年； 3、知道24时计时法； 4、计算简单的经过过程； 5、实践活动：制作年历。 认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；知道24时计时法，学会用24时计时法表示时刻，学会计算简单的经过时间。 第五单元 两位数乘两位数 1、口算乘法，包括：整十整百数乘整十数；笔算乘法：两位数乘两位数（不进位）； 2、笔算乘法：两位数乘两位数（进位）。 掌握本单元所学的口算、笔算方法，能正确熟练的进行计算，理解算理；能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程；能用所学知识解决日常生活中的简单问题。 第六单元 面积 1、面积和面积单位：平方厘米、平方分米、平方米； 2、长方形、正方形面积的计算； 3、面积单位间的进率(1)； 4、面积单位间的进率（2） 5、土地面积的常用单位：公顷、平方千米。 认识面积的含义；认识各个面积单位，建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象，熟悉相邻两个单位间的进率，会进行简单的 单位换算。会计算长方形、正方形的面积。 第七单元 小数的初步认识 1、认识小数，包括：常见的小数与小数的