青岛版三年级数学上册第五单元教案.doc

第五单元 风筝厂见闻 主备人（ 贺云玲 ） 使用人（ ） 第五单元 教学计划 教学内容： 整十、整百、几百几十除以一位数；两位数除以一位数的笔算及验算；三位数除以一位数的笔算及验算。 单元教学目标： 1、结合具体情境，发展提出问题的意识和能力，进一步体会除法计，与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的应用。 2、探索并掌握整十、整百数的除法的口算及两、三位数除以一位数的计算方法，并正确进行计算。 3、结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，发展估算意识。 4、经历与他人交流各自算法的过程。 课程标准中相对应的知识技能目标： 1、结合具体情境，体会除法的意义。 2、能熟练地口算整百整十数的除法口算 3、能计算两、三位数除以一位的除法。 4、经历与他人交流各自算法的过程。 6、学习验算的方法。 7、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。? 教材分析： 本单元以风筝厂的见闻为大的学习背景，使学生学习用一位数除多位数的方法，内容包括口算除法、笔算除法、验算三部分。本册教材中的除法，每个例题都有配有不同的情境图，引导学生在生活中学习数学，并在学习中体验解决问题的不同策略和方法。 单元教学建议： 1、创设情境，引导学生在具体情境中提出问题并解决问题。 2、探索计算方法，鼓励算法多样化。 3、结合教学内容渗透思想品德教育。 建议教学课时数：10课时 1、两、三位数除以一位数的口算 2、两、三位数除以一位数的笔算（1） 3、两、三位数除以一位数的笔算（2） 4、智慧广场 5、我学会了吗 ? 第一课时《整十数和几百几十数除以一位数的口算》 教学内容：课本44--45页 教学目标： 1、能进一步理解除法的意义，体会乘除法的关系，掌握整十数和几百几十数除以一位数的口算方法，并能正确地口算(重、难点)。 2、能利用所学知识提出并解决简单的实际问题。 教学重点难点： 掌握整十数和几百几十数除以一位数的口算方法，并能正确地口算 教学过程： 一、复习导入 出示口算题卡，直接写得数。 8÷4＝ 27÷3＝ 36÷4＝ 35÷5＝ 18÷2＝ 32÷4＝ 18÷9＝ 24÷4＝ 说一说是怎样口算的。 二、创设情境 提出问题 1、创设情境， 同学们，你知道哪里被称为“世界风筝之都”吗？（潍坊） 每年的4月20日至26日，国际风筝节在我们山东潍坊举办，有30多个国家和地区的80多支风筝队来参加风筝大赛。同学们想不想走进风筝之都看一看那热闹的场面呢？这些风筝是怎样制作出的呢？让我们一起走进风筝厂去参观一下吧。 出示课本情境图，请同学们观察画面，了解47页表格中老鹰、燕子、蝴蝶、风筝的数学信息。 2、提出问题 (1)用自己的方法说一说你是怎样口算60÷2的？ (2)如果用摆学具的方法口算60除以2，就是把（ ）个十平均分成（ ）份，每份是 （ ）个十，就是（ ）。还可以用想乘法算除法的方法：因为（ ）×2＝60，所以60÷2＝（ ） 。 以上两种方法，你认为哪种方法更简便？ 三、合作探究，解决问题 先口算，再思考：90÷3＝ 240÷4＝ 想一想，是怎样口算的，把想法跟同桌互相说一说。 四、展示交流 内化提升 1、各小组将自己的研究成果向全班同学汇报。 2、汇报时，要回答其他小组提出的疑问。 3、及时做好自评和对其他组的评价。 五、回顾整理 拓展延伸 1、小结 通过这节课的学习,你有哪些收获? 2、强化练习 （1）、分一分。 （2）、算一算，看发现了什么？和同学交流一下吧！ （3）、投篮。 （4）、 你发现了什么？ （5）、哪一天的成绩最好？ （6）、一篇文章有480个字，要在6分钟内打完，平均每分钟要打多少个字？ 第二课时《整十数和几百几十数除以一位数的口算》练习课 教学内容：教材p45_47页 教学目标： 1、巩固整十、整百数除以一位数的口算方法。 2、巩固估算的方法，培养估算的意识。 3、解决实际问题。 教学流程：练习5——12题。 一、第六题 学生自己看题，理解题意，找学生说一说，要求什么，应该怎样求？然后进行独立计算。对做得又好又快的学生进行表扬。 二、第七题 一篇文章有480个字，要在6分钟内打完，平均每分钟要打多少个字？ 教师出示题目学生进行快速练习。看谁算得又快又好。 三、第八题 魔术箱，本题目有一定的难度，主要是训练学生加、减、乘、除及各部分的关系。学生先思考怎样做，在想一想为什么要这样做？想好后在小组内讲一讲。最后进行独立计算。 四、第十一题 练习时间大约数目周一?6分 60个周二8分 160个周三5分50个周四7分 140个周五9分 270个