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青岛版三年级数学上册第五单元教案
第五单元 风筝厂见闻
主备人( 贺云玲 ) 使用人( )
第五单元 教学计划
教学内容:
整十、整百、几百几十除以一位数;两位数除以一位数的笔算及验算;三位数除以一位数的笔算及验算。
单元教学目标:
1、结合具体情境,发展提出问题的意识和能力,进一步体会除法计,与实际生活的联系,感受数学在实际生活中的应用。
2、探索并掌握整十、整百数的除法的口算及两、三位数除以一位数的计算方法,并正确进行计算。
3、结合具体情况进行估算,判断计算结果的对错,发展估算意识。
4、经历与他人交流各自算法的过程。
课程标准中相对应的知识技能目标:
1、结合具体情境,体会除法的意义。
2、能熟练地口算整百整十数的除法口算
3、能计算两、三位数除以一位的除法。
4、经历与他人交流各自算法的过程。
6、学习验算的方法。
7、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。?
教材分析:
本单元以风筝厂的见闻为大的学习背景,使学生学习用一位数除多位数的方法,内容包括口算除法、笔算除法、验算三部分。本册教材中的除法,每个例题都有配有不同的情境图,引导学生在生活中学习数学,并在学习中体验解决问题的不同策略和方法。
单元教学建议:
1、创设情境,引导学生在具体情境中提出问题并解决问题。
2、探索计算方法,鼓励算法多样化。
3、结合教学内容渗透思想品德教育。
建议教学课时数:10课时
1、两、三位数除以一位数的口算
2、两、三位数除以一位数的笔算(1)
3、两、三位数除以一位数的笔算(2)
4、智慧广场
5、我学会了吗
?
第一课时《整十数和几百几十数除以一位数的口算》
教学内容:课本44--45页
教学目标:
1、能进一步理解除法的意义,体会乘除法的关系,掌握整十数和几百几十数除以一位数的口算方法,并能正确地口算(重、难点)。
2、能利用所学知识提出并解决简单的实际问题。
教学重点难点:
掌握整十数和几百几十数除以一位数的口算方法,并能正确地口算
教学过程:
一、复习导入
出示口算题卡,直接写得数。
8÷4= 27÷3= 36÷4= 35÷5=
18÷2= 32÷4= 18÷9= 24÷4=
说一说是怎样口算的。
二、创设情境 提出问题
1、创设情境,
同学们,你知道哪里被称为“世界风筝之都”吗?(潍坊) 每年的4月20日至26日,国际风筝节在我们山东潍坊举办,有30多个国家和地区的80多支风筝队来参加风筝大赛。同学们想不想走进风筝之都看一看那热闹的场面呢?这些风筝是怎样制作出的呢?让我们一起走进风筝厂去参观一下吧。
出示课本情境图,请同学们观察画面,了解47页表格中老鹰、燕子、蝴蝶、风筝的数学信息。
2、提出问题
(1)用自己的方法说一说你是怎样口算60÷2的?
(2)如果用摆学具的方法口算60除以2,就是把( )个十平均分成( )份,每份是 ( )个十,就是( )。还可以用想乘法算除法的方法:因为( )×2=60,所以60÷2=( ) 。
以上两种方法,你认为哪种方法更简便?
三、合作探究,解决问题
先口算,再思考:90÷3= 240÷4=
想一想,是怎样口算的,把想法跟同桌互相说一说。
四、展示交流 内化提升
1、各小组将自己的研究成果向全班同学汇报。
2、汇报时,要回答其他小组提出的疑问。
3、及时做好自评和对其他组的评价。
五、回顾整理 拓展延伸
1、小结
通过这节课的学习,你有哪些收获?
2、强化练习
(1)、分一分。
(2)、算一算,看发现了什么?和同学交流一下吧!
(3)、投篮。
(4)、
你发现了什么?
(5)、哪一天的成绩最好?
(6)、一篇文章有480个字,要在6分钟内打完,平均每分钟要打多少个字?
第二课时《整十数和几百几十数除以一位数的口算》练习课
教学内容:教材p45_47页
教学目标:
1、巩固整十、整百数除以一位数的口算方法。
2、巩固估算的方法,培养估算的意识。
3、解决实际问题。
教学流程:练习5——12题。
一、第六题
学生自己看题,理解题意,找学生说一说,要求什么,应该怎样求?然后进行独立计算。对做得又好又快的学生进行表扬。
二、第七题
一篇文章有480个字,要在6分钟内打完,平均每分钟要打多少个字? 教师出示题目学生进行快速练习。看谁算得又快又好。
三、第八题
魔术箱,本题目有一定的难度,主要是训练学生加、减、乘、除及各部分的关系。学生先思考怎样做,在想一想为什么要这样做?想好后在小组内讲一讲。最后进行独立计算。
四、第十一题
练习时间大约数目周一?6分 60个周二8分 160个周三5分50个周四7分 140个周五9分 270个
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