对幼师英语教学现状的调查分析及对策探讨王雪.docVIP

哈尔滨信息应用技工学校  PAGE \* MERGEFORMAT 8 对幼师英语教学现状的调查分析和对策探讨 幼师专业：王雪 摘要：当今社会，学前教育的受重视程度越来越高。国家也在大力推进学前教育的建设和改革。这对幼师学生来说既是一个机遇，也是一个挑战。大量公办幼儿园的建立，对幼师就业是一个利好。同时，这也对幼师毕业生的素质提出了更高的要求。在文化素质中，英语水平越来与受到关注。作为一名一线幼师班的英语教师，我从本校实际情况出发，对本校幼师班的英语学习状况进行了一次问卷调查，试图通过数字并结合自身教学的心得体会，找到提高幼师英语教学的切实可行的方法。同时我也查阅了一些资料，对一些倍受推崇的先进教学方法的实际可行性进行探讨。 关键字：幼师教育 英语教学 学生状况 对策探讨 一、关于幼师英语教学的调查 作为一名一线教师，我对当前幼师教育现状的感受可以总结为两个字“尴尬”。在高中扩招，高校扩招的影响，作为中专类的幼师教育，在社会的受认可度达到了最低。受此影响，幼师招生根本没有了选择余地，只要来就要。来上幼师的学生，基本都是中考落榜的学生，他们被无奈的家长送到这里。其中大多说学生，由于年龄原因，对于未来职业还没有打算；其中很多学生并不适合学幼师，也没有任何热情，只是习惯性的听家长话：“上学”。具体到英语上来说，大多数学生英语基础很差，有的26个字母都读不了。为了摸清具体情况我做了一份调查问卷。问卷内容如下： 1．你的英语基础是？　A．很好　B.很差　C.较差　D.一般 2．你的英语发音标准吗？　A.标准　B.不标准 3．你对英语感兴趣吗？A.很感兴趣B.根本不感兴趣C.一点兴趣 4．你觉得学英语的目的是什么？　A.为将来就业打基础B.应付考试　C.将专业课学好就够了，英语没必要学 5．你觉得学好英语的关键是？A.完全依赖老师上课讲授　B.自己积极主动的学习 6．你平时利用课余时间读背英语吗？　A.每天坚持　B.基本能做到　C.课余时间不看英语 7．你会与老师经常交流学习英语的体会吗？　A.会B.不会 8．你关注老师给你作业的批语吗？　A.关注B.从不关注 9．老师作业的批语对你的学习情绪有影响吗？　A、有影响　B、没有影响 10．英语课上你最喜欢A.老师的讲解B.小组活动或配对活动　C.与老师同学进行英语会话　　D.角色扮演。 我选取了我校2011级幼师4班作为调查对象。接受调查的学生有43人结果如下： 题号ABCD19.2%16.3%44.2%30.2230.2%69.8311.6%34.9%53.5%0434.9%48.916.3%562.8%37.2%6018.6%81.4%78%92%886%14%972%28%1016.3%58.1%25.6%二、关于调查结果的分析和解读 下面是我作为教师的解读： 1.英语基础方面：60%的学生用“差”来形容自己的，30%的学生认为自己英语基础一般，认为自己英语基础好的不到10%。作为老师来说，感觉这一结果还是比较乐观的。我的解读是：认为自己英语基础好的，是英语学习热情较高的，其基础在老师看来只能算是一般。30%的同学认为自己基础一般，其中有不好意思选差的，这部分同学有学习的意愿，但不坚定，学习习惯也不好，但可以改造。60%的认为自己基础较差的同学中将近20%的同学是认为自己英语学习无希望的，剩下的人承认基础差，因此学习英语也没有热情和动力。 2.英语发音方面：有80%的同学认为自己的发音不标准，20%的同学认为自己发音标准。以一个相对公平的标准评判，发音真正标准的同学超不过10%。 3.英语学习兴趣方面：近35%的同学是一点兴趣也没有，对于这些同学来说要想唤起他们对英语的兴趣是难度很高的。半数同学对英语只有一点兴趣，理论上是可以唤起他们的兴趣的，但是他们更容易受到那35%同学的影响。11.2%的同学热爱英语，是真正能够付出努力学习的同学。 4.让老师感到高兴的是35%的同学认为，英语能为将来打下基础，证明他们对英语的重要性有一定的认识。近50%的同学认为学习英语只为了应付考试，这跟对英语只有一点兴趣的同学正好比例相当。他们对待英语的态度应该加以引导。16.6%的同学认为学习英语根本没用，这一观念是他们英语成绩不好的首要原因。这种观念还具有传染性。从这个题目我们可以看出态度对学习的重要影响。 5.60%的同学认为学习英语关键在于老师课堂讲解，40%的同学认为需要自己积极努力。老师看到之一数据感到责任重大的同时，也不得不说学习观念真的需要纠正。内外因没有分清楚啊。 6.英语学习在于平时积累的练习，其中背诵尤为