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PAGE \* MERGEFORMAT- 9 - 论网上对抗演习的重要意义 摘要：网上对抗是未来我军战役战术演习的重要手段，随着计算机作战模拟技术的深度开发与应用，网上对抗演习将有可能替代大多数传统对抗训练方式，将会是主要的战役战术对抗演练形式，其地位作用正日益提高。 关键字：网络；演习；意义； 产生与发展 网上对抗演习为了适应信息时代对军事对抗训练的要求而出现，并随着信息技术与军事对抗理论的发展而发展，经历了一个从原始到现代的进程。网上对抗演习时对抗演习的高级形式，是现代信息技术运用于军事训练的必然结果。网上对抗演习的形式和内容是随着信息技术的不断进步以及人们对战争规律认识的不断深化而逐渐成熟起来。 第二次世界大战后，出于自身政治利益和军事战略的需要，两大军事集团北约华约，对军事对抗演习非常重视。特别是在20世纪50年代中，后期，新的数学方法和电子计算机的大量运用，大大改善了人们对作战模拟手段，为对抗训练开拓了一个新的领域—计算机战斗模拟。1954年，美军首先设计成功计算机化的战斗模型。不久就又出现了对抗战斗模型。从此计算机模拟对抗演练正式进入历史舞台。由于当时网络技术还不成熟，计算机模拟对抗演习的运用范围很小，发达国家部队对抗训练的主要形式还是实兵对抗演练。 到了80年代后期，随着民用网络技术的进步，对抗训练开始向网络化迈进。80年代中期美国的网络化模拟对抗技术就已经进入试用阶段。到了九十年代，以美军为代表的西方国家在网上对抗训练领域发展迅速，仿真程度越来越高。1997年美军利用先进的作战模拟系统和网络技术，进行了“未来陆军”的对抗演习，对抗演习使得美军认识到了未来陆军的发展方向也表明了目前美国陆军存在的一些问题。 因为我国的网络化进程缓慢，所以我军网络模拟对抗演练也起步很晚，知道80年代初才算开始计算机模拟技术的开发，正式启动网络话训练知道90年代中后期才开始，只有少部分院校部队科研部门在进行初步的探索。随着我国经济和科技的快速发展，为我军网络模拟对战演练提供了强大的保障。不久，由总参军训部领导，南京陆军指挥学院牵头，全军十多所院校联合开发出了“分布交互式对战模拟系统”。标志着我军在网上对抗训练上迈出了坚实的第一步。2000年，我军首次进行了大规模网上对抗训练—“砺剑2000”。在网上对抗训练的实践中，借助远程视频会议系统，我进沟通了分布在若干省市的指挥所的联系，构建了网上面对面交互训练环境，惊醒了一次远程异地多节点群多级别的网络话对抗训练的有益尝试。这次演习成功地把不同军兵种模型，不同级别模型联为一体，成为我军网上对抗训练的里程碑。 二、地位与作用 网上对抗将是我军未来战役战术演习的主要方式。 组织一次实兵对抗训练，仅编写一套对抗想定就需要投入大量的人力物力财力以及大量的时间，组织准备工作头绪多工作量大，而且很容易发生差错，相反组织网上对抗时，很多工作都可以交由系统完成，用于网上对抗演习的想定条件一般几个人花半天就能解决，组织作战阶段只需提供又到双方在规定时间和地域内组织对抗的初始作业条件。在作战实施阶段也只需提供相应的补充条件即可。演习的组织准备工作更简便效率更高。 在网络上构建自动化指挥系统，可以实现指挥决策的科学高效，锻炼指挥能力。在网络上，既可以实现指挥指令、文书的数字化通信，有可以利用指挥控制系统，在对抗双方各自的计算机平台上快速地进行文书拟制，工作图绘制等工作。另外还可以利用模拟系统的辅助决策功能，对双方多个决定方案，作战计划的优劣进行量化评估，好确定最佳的方案计划。一次可以大大简化指挥流程，提高指挥的效率和准确度。 当对抗将各自的决定方案录入系统后，系统能根据模拟规则自动计算出双方的计划执行后的情况，作战行动的运行过程以及给双方带来的损耗情况，并实施通过图形显示、文字报告等形式反馈给对抗双方。这个可以帮助双方了解各自作战指挥的得与失，减少导调人员时的主观臆断成分。 网上对抗演练的广域网环境可以使我军一体化训练真正的落到实处。在传统的对抗演习中，由于受地理环境、驻地、部队级别和性质等因素制约较多。只能在本军兵种或部（分）队范围内实施。对抗训练的范围小，不利于培养人才。然而事实一次多军兵种，多部队，多课题的对抗演练难度比较大，组织起来十分复杂，而且也不能经常性的训练。相反，网上对抗训练的方式，打破了地域，军兵种，部队的界限，能把中多参演单位联合在一起，实现信息资源高度共享，能在公平的条件下展开对抗演练。这样能便于营造联合作战的环境氛围，增强受训者的协同作战意识，适应未来作战需要。 三、对我军的重要意义 在我军实现信息化的征途中，发展网上对抗演习技术是必由之路。网上对抗演习作为一种技术要求高，数据量庞大而复杂的系统工程，是现代高水平信息技术与军事理论紧密结合的产物。为了能够在一个人工设定