小学三年级品德和社会导学案.docVIP

殷畈中心小学2013—2014学年度第一学期 导 学 案 年 级： 四 年 级 学 科： 英 语 主备人： 习 赛 执教人： 习 赛 第一组 教材简析： 本组共有《我的一家》、《爱的港湾》、《安全地成长》、三篇课文，课文生动活泼、充满童真童趣，使学生很容易联系自己的生活，进入本单元学习境地。 单元目标： 1、情感、态度、价值观：体验家人对自己无微不至的关爱，爱家庭、爱家人，有一定家庭责任感和居家生活安全意识，形成珍爱生命、热爱生活、关心他人的生活态度。 2、行为与习惯：初步养成在居家生活中尊敬长辈、注意安全的良好习惯。 3、知识与技能：知道家庭生活中应有的文明礼仪，学会表达对家人的感激、尊敬和关心。学习料理自己的生活，了解居家安全知识和自护自救的常识。 教学重难点： 1、体验家人对自己无微不至的关爱，爱家庭、爱家人，有一定家庭责任感和居家生活安全意识，形成珍爱生命、热爱生活、关心他人的生活态度及做到安全地成长。 2、学习料理自己的生活，会正确地操作安全知识和自护自救知识。 课时安排： 1、我的一家 2课时 2、爱的港湾 2课时 3、安全地成长 2课时 单元检测 2课时 殷畈中心小学2011—2012学年度第一学期导学案 学科 品德与社会 年级三年级 主备人 王娟 执教人 王娟 学习内容1我的一家课时第一课时课型新授教材及学情分析亲情，是浓浓的甘露；家庭，是温馨的港湾。我们在爱中长大，心中也充满了对家人的爱。学生要知道我们的家是有哪些人组成的？彼此之间是什么关系？学习目标(三维)1、感受父母长辈的养育之恩、关爱之情，体验家庭生活的快乐和幸福。 2、知道家庭成员之间的关系与称呼。 3、讲述家庭生活中的故事，知道家庭生活中应有的文明礼仪。 重点、难点感受父母长辈的养育之恩，关爱之情，体验家庭生活的快乐和幸福。教学准备教师：多媒体课件 学生：搜集自己家庭的照片 导 学 过 程 【准备诱发】 同学们：我们每个人都有一个温暖的家，在家人的关怀和呵护下，我们一天天长大。你们爱自己的家吗？为什么？ 【我会自学】 我爱自己的家，我在家人的关怀和呵护下，一天天长大，我爱我的家人。自己介绍一下你是怎样爱自己的家人的？【点拨导思】 1传递照片，介绍自己家的家庭成员，和同伴分享以下幸福的家庭生活，说说照片是什么时候、在什么地方拍摄的和拍摄时的小故事。 2全班交流：，每组推荐一两名同学向全班介绍自己的家庭情况。 3教师小结：我们都有一个可爱的家，慈祥的爷爷、奶奶、外公、外婆、疼爱我们的爸爸、妈妈，大家幸福的生活在一起。 4老师总结：我们每个人都有一个家，家是世界上最温暖、最安全的地方。 【我会探究】 1、填空：学生填写家庭树中的两个空白，说说家庭树中各人物之间的关系，以及自己怎样称呼他们。 2、小组合作完成填空“请你来接……”，全班交流、订正。 3、游戏：我问你答——同桌互相问：如爸爸的弟弟是我的…. 【反馈测评】 1小结本节课的学习内容； 2总结本节课的学习情况。【我能达标】 我们的生命是爸爸妈妈给的，爸爸妈妈的生命是谁给的？ 殷畈中心小学2011—2012学年度第一学期导学案 学科 品德与社会 年级三年级 主备人 王娟 执教人 王娟 学习内容1我的一家课时第二课时课型新授教材及学情分析亲情，是浓浓的甘露；家庭，是温馨的港湾。我们在爱中长大，心中也充满了对家人的爱。学生要知道我们是否为家人的爱，父母的辛劳而感动？如何向他们表达我们的爱？学习目标(三维)1、感受父母长辈的养育之恩、关爱之情，体验家庭生活的快乐和幸福。 2、知道家庭成员之间的关系与称呼。 3、讲述家庭生活中的故事，知道家庭生活中应有的文明礼仪。 重点、难点讲述家庭生活中的故事，知道家庭生活中应有的文明礼仪。教学准备教师：多媒体课件 学生：搜集自己家庭的照片 导 学 过 【准备诱发】 教师谈话导入：家是我们和家人共同生活的地方。在家庭生活中，我们和家人一起经历了许多故事，有欢乐、有悲伤、有烦恼，这些事情都令人难忘。 【我会自学】 家，是我和家人共同生活的地方。在这里，我们一起经历了许多故事，他们都是令人难忘的。我来说说我家的的故事。【点拨导思】 1、学生阅读教科书，说说书上