小学初中课程目标.docVIP

PAGE  PAGE 2 八天英语小学初中的课程目标 八天英语的课程总目标是:培养学生对英语的驾驭能力(包括听、说、读、写以及综合运用语言的能力).本课程的各个级别均以学生的语言技能、语言知识、文化意识等综合行为表现为基础。 一级：（两册书，分一级A和一级B）对英语的学习有很强的自信心，通过富有八天英语特色的巧妙的单词读写能力的训练，对英语单词的读写有较强的潜意识，对符合发音规则的词汇，基本上能够做到见词能读、听词能写；对英语的语音、语调有有较好的感觉，能读写简单的韵文和韵律诗20-30个，能读写简单的韵律短句30-40个，能唱英语儿童歌曲10-20首，能根据已学的句子结构做替换性练习；能做简单的角色表演；能积极运用所学英语，相互交流简单的个人信息；本级别读写练习涉及词汇2000多个，要求四会的词汇400多个，并要求掌握30个左右的习惯用语。 二级：（两册书，分二级A和二级B）能读懂教材中的要求或指令；能就所熟悉的话题进行简短对话；熟悉常用的语法现象和句子结构，并能用简短的句子和正确的语法现象就熟悉的话题描述自己的思想和行为；能听懂老师的指令，并按老师的指令做事情；能读写简单的韵文和韵律诗50-60首(含一级要求)；能演唱英文歌曲30-40首(含一级要求)。通过八天英语超级魔方等灵活有效的方法，熟练掌握英语简单句的基本形式和用法。了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、季节、节日等。学习有关本级话题范围的1000多个单词和60个左右的习惯用语；积极运用所学英语进行表达和交流； 三级：（两册书，分三级A和三级B）对英语学习表现出强烈的积极性和求知欲，有一定的自学能力；能正确朗读课文；能读懂简单故事和短文并抓住大意；能使用简单的工具书；能正确使用常用的标点符号；能根据图片、描述语等描述系列图片或编写简单的故事；能较熟练地应用英语的基本语法现象和简短的句子进行写作；能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应；能听懂有关熟悉话题的语段；能借助教师的提示听懂课本录音中的故事。能在课堂活动中用简短的英语进行交际；能就熟悉的话题如：学生个人、家庭和学校生活以及兴趣爱好等，进行简单的交流；在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等。学习有关本级话题范围的1500个左右的单词和100个左右的习惯用语。能表演韵文或简单的诗歌70-80首(含一、二级要求)；能演唱英文歌曲40-50首(含一、二级要求)。 四级（一册书）：通过八天英语特有的对初中生英文单词读写能力的训练，使学生们对英语单词的读写和构成有较强的认识能力，能够做到见词能读、听词能写；对前后缀、单词中较复杂的字母组合、外来语对英文单词读写的影响有较好的感觉；能读写较为复杂和篇幅较长的的韵文和韵律诗10个左右，对英文的语音、语调、语速有很好的认识和把握；能听说读写简单的英语小故事，和日常生活常用话题；本级别读写练习涉及词汇2500多个，新增四会的词汇200多个。 五级（两册书，分五级A和五级B）：能熟练掌握英语中常见的语法现象和句子结构，并通过这些最常规的语法现象，利用八天英语独创的超级魔方，积累大量的词汇、短语和句子；话题方面，学生能够听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题(如:日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题)与他人交换信息，在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅；能借助语境克服生词障碍、理解大意；能听懂接近正常语速的故事和记叙文。学习本级范围内2200个左右的单词和200个左右的习惯用语。 六级（两册书，分六级A和六级B）：能理解口头或书面材料中表达的观点并发表自己的见解。能有效地使用口头或书面语言描述自己感兴趣的话题。能抓住所听语段或所读书面材料中的关键词，理解大意，并能回答就此话题的各种提问；能从听力材料、简单演讲或讨论中提取信息和观点；能听懂正常语速的故事或记叙文，了解其中主要人物和事件以及他们之间的关系；能用恰当的格式给朋友、笔友写信，交流信息和情感；能写便条和记叙文。能利用上下文和句子结构猜测词义。学习本级范围内2700个左右的单词和250个左右的习惯用语。