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人教版九上数学导学案第23章旋转
九年级上学期导学案
数 学
自主 探究 合作 创新
班级:
姓名:
23.1.1图形的旋转
【学习目标】
1、掌握旋转的定义以及相关概念
2、理解旋转的基本性质
3、利用性质解决相关问题。
【自主学习】
(阅读教材P59,自主完成下列题目,然后师友互查,互助完善)
知识点1:旋转
1.把一个平面图形___着平面内某一点O_____一个角度,就叫做图形的旋转,点O叫做_________,转动的角叫做________。因此,旋转的决定因素是_________和_________。
知识点2:旋转的基本性质
一般地,可以根据定义得出旋转的以下性质:
(1)对应点到旋转中心的距离 .
(2)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于 .
(3)旋转前、后的图形 .
【尝试应用】
(先自主完成,然后师友交流,简单的知识学友讲给师傅听,较难理解的问题,师傅给学友讲解,师友探究后仍有疑问的问题与组内其他师友交流.师友展示.)
1.钟表的分针匀速旋转一周需要60分.
(1)指出它的旋转中心;
(2)经过20分,分针旋转了_________度.
2.如图,如果把钟表的指针看做三角形OAB,它绕O点按顺时针方向旋转得到△OEF,在这个旋转过程中:(1)旋转中心是______旋转角是__________(2)经过旋转,点A、B分别移动到_______.
3.如图:DABC是等边三角形,D是BC上一点,DABD经过旋转后到达DACE的位置。
(1)旋转中心是_______。
旋转了_______度.
(3)如果M是AB的中点,那么经过上述旋转后,点M转到了________________.
4.已知△ABC是直角三角形,∠ACB=90°,AB=5㎝,BC=3厘米,△ABC绕点C逆时针方向旋转90°后得到△DEC,则∠D=______,∠B=______,DE=_______㎝,EC=______㎝,AE=_______㎝,DE与AB的位置关系为________________.
【拓展提高】
(先自主完成,然后师友交流,师友交流后仍有问题的再与小组其他师友交流解决)
1.下列现象中属于旋转的有________________①地下水位逐年下降;②传送带的移动;③方向盘的转动;④水龙头的转动;⑤钟摆的运动;⑥荡秋千
2.等边三角形至少旋转__________度才能与自身重合。
3.图1可以看作是一个等腰直角三角形旋转若干次而生成的则???次旋转的度数可以是( )
A.900 B.600 C.450 D.300
4.如图2,图形旋转一定角度后能与自身重合,则旋转的角度可能是( )
A、300 B、600 C、900 D、1200
5.如图3,把△ABC绕着点C顺时针旋转350,得到△A'B'C,若∠BCA'=1000,则∠B/CA的度数是__________。
6.如图4,P是等边△ABC内一点,△BMC是由△BPA旋转所得,则∠PBM=______°.
7.如图,O是等边△ABC内一点,将△AOB绕B点逆时针旋转,使得B、O两点的对应点分别为C、D,则旋转角为________,图中除△ABC外,还有等边三形是__________.
8.如图所示,△ABP是由△ACE绕A点旋转得到的,那么△ABP与△ACE是什么关系?
若∠BAP=40°,∠B=30°,∠PAC=20°,求旋转角及∠CAE=____°∠E=____°
∠BAE=____°
9、△ABC是等腰直角三角形,BC是斜边,P是△ABC内一点,将△ABC绕点A逆时针旋转后于△ACQ重合,,如果AP=3,则PQ=__________
10、在Rt△ABO中,∠OAB=90°,OA=AB=6,将△ABO绕点O逆时针方向旋转90°得到△OA1B1, (1)则线段OA1的长是__________,∠AOB1=_______°
A
B
C
D
O
17.如图,点O是等边△ABC内一点,∠AOB=110°∠BOC=a°.将△BOC绕点C按顺时针方向旋转60°得△ADC,连接OD.
(1)求证:△COD是等边三角形;
(2)当a=150°时,试判断△AOD的形状,并说明理由;
(3)探究:当a为多少度时,△AOD是等腰三角形?
【总结提升】
(师友总结评价本节课的得与失,知识点的掌握、数学思想方法的运用、存在的困惑等)
【课后感悟】
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