走进水世界 保护水资源.doc

《走进水世界 保护水资源》 单元计划 单元作者姓名朱敏华电子邮件Zhumh@163.com所教学科地理学校名称成都市桐梓林小学学校地址四川省成都市武侯区桐梓林中路2号邮政编码610041联系电话028—如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔?未来教育数据库中，你是否愿意署名？  FORMCHECKBOX
 是  FORMCHECKBOX
 否 单元概览单元标题走进水世界 保护水资源框架问题基本问题人和自然怎样才能和谐相处？单元问题我们如何保护水资源？内容问题在你的身边，你发现了哪些浪费水的现象？（家庭、社区、学校） 在你的身边，你发现了哪些污染水的现象？（家庭、社区、学校） 水污染有什么危害？ 成都市污水处理厂对污水有哪些科学的处理方法以及调控能力？ 5、你对保护水、利用水有哪些合理的建议？单元概述?《走进水世界 保护水资源》是我校“创建绿色文明小区”系列活动之三：成都市桐梓林小学环保俱乐部的同学们又把关注的目光投向了水。 ?在环保俱乐部的带领下，全校1000多名师生走出课堂、走进家庭、走进社区、走进社会，亲近大自然、了解水环境，认识水、利用水、保护水。在调查、走访、实验、倡议、回访的过程中，同学们与水沟通、与水交流，迸发智慧的火花。并提出倡议行动，以求改变着周边30多万社区居民不良的用水习惯。 ?通过这次活动，磨练同学们的意志，锻炼同学们的能力，增长同学们的知识，懂得用科学的方法认识问题，解决问题。培养收集信息、分析信息、处理信息的能力。关键词生活用水 调查 研究 浪费 污染 学科领域（在相关学科复选框内打勾）： FORMCHECKBOX
 思想品德 FORMCHECKBOX
 语文 FORMCHECKBOX
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 外语 FORMCHECKBOX
 物理 FORMCHECKBOX
 化学 FORMCHECKBOX
 生物 FORMCHECKBOX
 历史 FORMCHECKBOX
 地理 FORMCHECKBOX
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 研究性学习 FORMCHECKBOX
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 社会实践 FORMCHECKBOX
 劳动与技术教育 FORMCHECKBOX
 其他： FORMTEXT
????? 年级（在相关年级复选框内打勾）： FORMCHECKBOX
 小学 FORMTEXT
?????年级 FORMCHECKBOX
 初中 FORMTEXT
?????年级 FORMCHECKBOX
 高中 FORMTEXT
?????年级请在“课程标准”处提醒学员充分研究我国的新课程标准，并告诉他们在附录中提供了指向我国各科新课程标准的网站链接。  FORMCHECKBOX
 其他： FORMTEXT
????? 课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）：一、国家科学课程标准： 1认识科学探究1.1 知道科学探究涉及提出问题，解答问题，将自己的结果与已有的科学结论作比较。 1.2 了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。1.3 懂得交流与讨论可以引发新的想法。 2.提出问题2.1 能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题。2.2 能选择适合自己探究的问题。2.3 能对所提出的问题进行比较和评价。 3.猜想与假设3.1 能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释。 4.制定计划4.1 能对自己或小组提出的探究问题作出书面计划。 5.观察、实验、制作5.1 能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特征 。 5.2 能用简单的工具（放大镜、显微镜等）对物体进行较细致的观察，并能用图和 文字表达。5.3 能用简单测量工具（尺、测力计、天平、量筒、温度计、秒表等）对物 体进行定量观察，采集数据，并作简单记录。5.4 能用简单器材做简单的观察实验，并作实验记录。 6.搜集整理信息6.1 会查阅书刊及其他信息源。6.2 能利用简单表格、图形、统计等