小学数学二年级上册第3单元教案.docVIP

教材：北师大版小学数学二年级上册 课题：看一看（一） 教学目标： 1、体验从不同角度观察同一物体，看到的形状是不同的。 2、能结合具体事物辩认从不同位置（正面、侧面、上面）看到的物体的形状。 3、发展学生的空间观察和合作意识，培养初步的辩证唯主义思想。 教学重点：能结合具体事物辩认从不同位置看到的物体形状。 教学难点：体验从不同角度看物体，看到的形状是不同的，最多只能看到三个面。 教学准备：配图? 长方体、正方体、不同形状的物体。 教学过程： 一、情景创设 1、以小组为单位，从不同的角度观察讲台。 下面我们以小组为单位，每人选择一个位置来观察这张讲台，然后互相说说观察到的形状是什么样子的，然后再交换位置观察、交流。想一想你能得出什么结论？刚才同学们从不同的角度观察了讲台。现在请同学们来说一说，你看到的讲台是什么样子的？ 2、总结：通过刚才的活动，我们已经发现，站在不同的位置观察物体，所看到的形状是不一样的，看到的面的个数也是不一样的，每个位置最多能看到三个面。 二、问题探究 1.讲解每个面的名称 2.板书：正面、侧面、上面 3.拿出物体变换摆放，指出不同的面 4.组织学生互相摆放，指出不同的面 三、体验感悟 1.学生试说，老师纠正强调 2.学生齐读每个面的名称 3.学生按照老师摆放说出不同的面 4.以小组为单位活动 ? 四、实践应用 完成练一练1、第一题。（1）、引导学生审题， （2）、反馈： 2、 口算 3、 连一连， 4、观察一个物体 五、小结 这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？ 六、布置作业 一课一练第8页 ? 板书设计 看一看（一） 位置不同，看到的形状不同。 站在一个位置看讲台、最多能看到3个面 正面、侧面、上面 课题：看一看（二） 教学目标： 1、通过观察活动，能使学生从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。2、培养学生小组合作、交流的能力。3、发展学生的空间观念。 教学重点：通过观察活动，能使学生从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。 教学难点：发展学生的空间观念。 教学准备：每组四块大小相等的正方体积木、投影仪。 教学过程： 一、情景创设 上节课我们通过学习，知道长方体的三个面的名称（举起一个长方体）。可是机灵狗没学会，谁愿意教一教他？ 二、问题探究 1.指导学生模仿书上的积木图排列， 2.现在请一些同学来说一说，你是站在哪个位置观察的？看到的是什么形状？为什么呢？ 三、体验感悟 1.学生试说，老师纠正强调 2.学生齐读每个面的名称 3.学生按照老师摆放说出不同的面 4.以小组为单位活动 ? 四、实践应用 完成练一练1、第一题。（1）、引导学生审题， （2）、反馈： 2、 口算 3、 连一连， 4、观察一个物体 五、小结 这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？ 六、布置作业 一课一练第8页 ? 、板书设计 看一看（一） 位置不同，看到的形状不同。 站在一个位置看讲台、最多能看到3个面 正面、侧面、上面 北师大版小学数学二年级上册P30-P31 课题：节日广场 教学目标： 1、通过有趣的情景，培养学生用乘法解决简单实际问题的能力。 ?????????2、培养学生的口头表达能力，同时渗透爱国主义教育。 ??????? ??3、继续学习体会从从正面、侧面、上面看到的简单物体的不同的形状，辨认从不同位置看到的不同形状。 教学重点： 乘法知识的灵活运用。 教学难点： 全面观察，收集信息，发现并提出相关问题。 教学准备：课件、教具。 教学过程： 一、情景创设 ???今天老师要带领同学们到节日广场去。那里现在是一片欢腾的景象。小朋友们，想不想去啊？（投影出示节日广场图）大家看，现在的广场上是不是很热闹呀？ 二、问题探究 2 说说图上的内容，体会祖国的美好。 ?师：在广场上都有谁？他们在干什么？ 生：图上有一群人在跳舞，旁边还有许多人在观看表演。 ?师：演出一定很精彩，我们也去瞧瞧。图上还画了什么？ ?生：广场上有五颜六色的鲜花，还有气球。 ??3 提出乘法问题。 （1）明确要求。 ?????师：我们来侃侃智慧老人给我们提出什么要求。你能提出哪些才问题？（注意：你提出的问题必须要用什么方法来求？） （2）独立观察画面，思考，把自己的问题在小组里说给其他同学听。 ?（3）集体交流。各小组派代表，将本小组的问题提出来，指名某位同学来回答。生：请问共有多少人在跳舞？ ?????生：共有15人。3×5=15（人） ?????生：广场上一共有多少个气球？ ?????生：由2个气球。每束8个，共4束。8×4=32（个） ?????生：大的花有几朵？ ?????生：四八三十二，工32朵。 ?????生：小的花有几朵？ ?????生：工12朵。可以看作2个4盆，也可以看作4个2湓。 ?????生：看表演的共