小学数学课堂教学中小组合作学习的实验和研究的阶段性报告.docVIP

小学数学课堂教学中小组合作学习的实验与研究的阶段性研究报告 姓 名： 李学会 工作单位：卫辉市七中 联系电话小学数学课堂教学中小组合作学习的实验与 研究的阶段性研究报告 一、课题研究概况： 小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授给学生一些初步的数学知识以外，还担负着发展学生思维能力，培养创新意识、实践能力和提高学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯的历史重任。传统教育模式的数学课堂教学中普遍存在忽视知识的发生过程、忽视情意教学目标、忽视学生主体地位的现象，在传统观念的禁锢下，老师还有意无意地强化着学生对老师的依赖。从而造成了学生学习兴趣不高，学习负担过重，探索精神与创新意识的匮乏。同时，在科技日益飞速发展的今天，我们可以看到，任何大的科学研究和试验、任何大的工程建设，都不可能由一个人独立去完成，它需要集体的智慧与合作，合作精神和能力的培养正有日益受到广大教育工作者的重视，如何探索一条适合学生生动发展，有利于学生创新精神、实践能力和全作品质培养的教学路子，成为新时期教育工作者不得不面对的新课题。我校各年级学生人数普遍较少，便于组织合作学习。特别是通过调查独生子女占总数的88%，这些独生子女大多比较自私，不善于合作、交往，视别人的成功为自己的失败，而合作学习着眼于提高全体学生的学业成绩，培养学生的合作交往意识，能比较好地解决如何使学生学会、会学