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PAGE  PAGE 6 小学科学教师学科教学知识大赛 试 卷 一、学科教学基础理论 （一）填空： 1、小学科学课程是以培养（科学素养）为宗旨的（科学启蒙）课程。 2、科学课程标准中的三维目标是指：（知识与能力）、（过程与方法?）和情感态度与价值观。 3、培养小学生的情感态度和价值观不能像传授知识一样交给学生，而是要（而是要创设机会，通过参与活动，日积月累，让学生感受、体验与内化。）。 4、“活动”是科学课教学的主要形式，教学中常用的活动类型有:实验探究、（大胆猜想）、（设计行动计划）、（收集资料）等。 5、科学课程的评价要贯穿于日常教学的全过程，除了定期的测验与考试以外，教师还可以通过（教师观察）、(杰出表现记录)、（与学生谈话）等形式来对学生的学习情况进行评价和反馈。 6、科学探究的过程和方法一般包括：提出问题，（猜测结果），（制定计划），观察、实验、制作，（收集证据），思考与结论和（表达与交流）七个环节。 （二）简答： 1、科学（3——6）年级课程标准中提出的基本理念有哪些？  eq \o\ac(○,1)、科学教学要面向全体学生。  eq \o\ac(○,2)、学生是科学学习的主体。  eq \o\ac(○,3)、科学学习要以探究为核心。  eq \o\ac(○,4)、科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。  eq