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小学科技论文： 小学科技活动内容与组织形式的调查 小学科技活动是小学科学教育的一个重要组成部分,是素质教育的重要阵地。小学科技活动是在课外、校外向小学生进行科技教育的活动,是培养有理想、有创造精神、有创造能力的科技后备人才的重要手段。 　　为了解小学科技活动的内容是否遵循新课改的标准执行、组织形式是否科学合理,我开始调查研究此课题。笔者采用问卷调查法,辅之以现场观察法和个别访谈法,采用自行编制的问卷进行调查,本次调查共涉及3方面的内容、14道选择题。 　　一、 小学科技活动的内容与组织形式 　　1.科技活动的内容 　　科技活动不是单纯地向学生传授科学知识与技能,教学生做出科技成品,而是要培养学生动手、动脑的能力,开发学生的潜力。因此笔者认为科技活动要充分照顾每个学生的特点和个性,内容和形式应丰富多样,应具有特色。但笔者发现很多小学在有限的特色项目中没有或很少有发挥学校的地域、条件、资源等优势的科技项目。 　　2.小学科技活动组织形式 　　(1)小学科技活动的组织 　　小学科技活动的组织是指为达到小学科技教育的目标而共同活动的人群集合体。科技教育组织承担着小学科技活动的领导、策划、实施和评价工作,其功能性结构包括领导层和执行层。学校的领导层主要决定小学科技活动的方向,如制定科技活动的目标、人员(科技辅导教师)的调配以及考核评价等方面。领导层的决议直接影响着小学科技活