小学综合课活动方案-世界风情游.docVIP

世界风情游 一、教学构想： 世界是精彩的，积极了解世界的过程更加精彩，此项活动就是要为学生打开一扇通往世界的窗口，通过做导游的尝试，激其情、解其趣，导其行，让其主动地去了解世界、感受世界、表现世界。学校是一个集成的优质教育资源环境，在这个环境中学习，被动地接受资源是无意义的，只有主动去收集、整合资源，并且在资源重组的基础上发挥出自我特质，才会有更大的收获，本例就是以世界旅游为背景，引导学生发现和利用学校丰富的资源，内化并结合自已的特长表现出来。 二、教学目标分以下层次： 1、通过各种渠道，了解世界各国的有关知识。 2、在准备活动与课堂活动中感受到世界知识的无处不在，激发学生亲近世界、探索世界的热情。 3、学会选择自己擅长的方式方法收集知识和表现自己。 二、教学准备： 活动适合于五年级左右的学生，可在多媒体教室开展，活动场地本身就可以布置成一个小型的世界风情展览，教室前方的大黑板上贴上大型的世界地图，教室周边则摆放一些富有特色的各国的代表物品办成展区，如荷兰的风车、篱笆、鲜花，美国的快餐、T恤、军队模型，中国的国画、中国结、风筝等。活动的背景音乐选取具有世界精神的奥运会歌曲，给人一种充满激情的感觉，在各组的活动中，可选取各国具有民族特色的民歌名曲，如日本的《樱花》、美国的《十个印地安小男孩》、爱尔兰风格的风笛曲、中国的江南民歌《茉莉花》等，让活动中的音乐因素也成为一种艺术的享受。