小学英语的词汇教学之4步曲.docVIP

PAGE  PAGE 6 小学英语的词汇教学之四步曲 广州市越秀区净慧体校 田洁敏 内容提要：英语词汇是英语学习的基础，学习和记忆单词是学好英语的关键因素之一。但是，学习本身是一种艰苦的劳动，特别是英语单词的记忆，往往是学生学习英语中遇到的最大障碍。魏尔金斯（1972）更是精辟地指出：没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么也不能表达。小学生因为年龄小，记住一个单词对他们来说，需要花很多的精力，有时记一个单词几天下来没有记住，或记住了，过几天就忘，这样也大大影响了学生对英语学习的兴趣。本文注重对小学英语的词汇教学作四个方面的论述，以帮助学生复习、记忆和运用单词。 关键词：词汇、学习、记忆 英国语言学家威尔金斯说过：“没有语法，人们表达的事物寥寥无几；而没有词汇，人们则将无法表达任何实物。” 英语词汇是英语学习的基础，是语言的建筑材料。没有建筑材料，就建不起高楼大厦，更谈不上是要盖一栋美伦美换的高楼大厦。经过长期的教学工作，我们不难发现，谁掌握的词汇越多，谁运用英语的能力也就越强。实践表明，小学生的单词知识积累越是丰富、深厚，便愈容易诱发灵感活动，就如同夏日厚积的云层，极易有正负电荷相撞击而产生雷电一样。由此可见，词汇教学在整个英语教学中的重要性。然而，随着词汇量的增加及语法项目的增多，学生单词遗忘率不断提高，学生渐渐对学习英语失去了兴趣和信心