小学生英语兴趣的培养和保持.docVIP

小学生英语兴趣的培养与保持 南京市江宁区竹山小学 何丽萍 2005　12　　　江苏省中小学教师培训学会 三 关键词：兴趣、 情感交流、 以人为本。 兴趣是最好的老师。在教学中有意识地培养学生学英语的兴趣，是新课标的要求，也是我们追求的目标。如何培养学习兴趣，我这认为应注意以下几点： 一、渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲 二、认真备课，在各教学环节中增加趣味性 三、注重“以人为本”，发挥学生主体作用。 四、建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣 教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的交流过程。师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志，影响学生的认知活动。因此，我们必须建立新型的师生关系： 1、合作的师生关系 2、和谐的师生关系 3、融洽的师生关系 五、开展内容广泛、形式多样的英语课外活动。 总之，英语学习，兴趣为先。只有这样才能真正学以学以致用，落实新课程标准所提出的要求。 小学生英语兴趣的培养与保持 南京市江宁区竹山小学 何丽萍 兴趣是最好的老师。在教学中有意识地培养学生学英语的兴趣，是新课标的要求，也是我们追求的目标。如何培养学习兴趣，我这认为应注意以下几点： 一、渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲 小学生活泼好动、敢想敢说、无所顾忌。因此老师要尽量给学生创造和谐宽松的气氛，提供一个活动的舞台，让学生充分发挥，积极思维。