小学语文(北师大版)一年级下册教学设计：第6单元爱护.docVIP

第六单元 爱护 教学内容：本单元以“爱护”为主题，学习两篇主体课文和一篇自读课文，及识字、写字、理解词义、口头表达等基础知识的学习。 教学目标：1。识字30个，写字15格。学习四点底、言字旁，自己填偏旁表。 2．熟读《特别的作业》和《珍贵的纪念》，能回答课后问题，背诵《鸟》。 3．是学生了解认与自然怎样和睦相处，增强环保意识。 教学重点：识字、写字，理解课文内容。 教学难点：理解课后问题。 教具准备：课件、小黑板、识字卡片、录音机。 学习方式：合作、探究。 教学时间：6-8课时。 纪念 教学目的：1。熟读课文，知道什么是最珍贵的纪念，树立爱护公物、爱护建筑的良好习惯。 2．识字15个。 教学重点：理解课文，识字。 教学难点：理解为什么“这才是最珍贵的纪念”？ 教具准备：课件、挂图。 教学过程： 一．导入新课。 小动物们自己盖了一件小亭子，大家都想在上面留下纪念，它们都留下什么纪念呢？我们一起来看一看。 二．初读课文，学习生字。 听录音，听清生字的读音。 自读课文，圈出生字、生词。 自学生字：互教互学。 指名读生字词。 对图读课文。出示四幅图，边读课文，边找出与课文相对应的文字。 标出自然段落。 再课文，理解课文内容。 指名读第一、而自然段。 讨论（1）小动物们都留下了什么样的“纪念”？ 刺猬为什么不动。 汇报、总结。 学习三、四自然段。 指