小学语文4年级下册17、《触摸春天》课堂练习.docVIP

小学语文四年级下册17、《触摸春天》课堂练习 1、（口头练习）文中的安静做了一件什么事？ 安静是一位（ ），一个春天的早晨，她在（ ）拢住了（ ），许久，她张开手指，（ ）。 设计意图：此练习用于帮助学生在初读课文时感知课文大意，提示学生抓住时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果来概括文章的主要内容。 2、一个小生命在她手中扑腾，柔柔的，痒痒的，安静是多么惊讶，这是她从来没体验过的。此时如果安静和蝴蝶能都对话，那么他们会说些什么呢？请简单地写下来，再两个人合作演一演。 安静轻轻地合拢手指，蝴蝶在她手间扑腾，安静惊讶地说：“ 。”蝴蝶 地说：“ 。” 设计意图：此练习可帮助学生深入安静的内心世界，感受安静对蝴蝶，对春天，对生命的热爱，感受生命的美好。 3、放飞蝴蝶的瞬间，安静用心看到了什么？请用上这个句子： 出示：她仿佛看到了