英特尔未来教育 单元计划-数学编码.doc

单元计划模板 单元作者姓名樊良瑞电子邮件285813452@qq。Com所教学科数学学校名称德泽乡米支嘎小学学校地址德泽乡米支嘎村委会邮政编码363003联系电话如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔?未来教育数据库中，你是否愿意署名？  FORMCHECKBOX
 是  FORMCHECKBOX
 否 单元概览单元标题有趣的数字编码框架问题基本问题生活可以数字化吗？单元问题1、数字编码重要吗？如果没有数字编码我们会生活的更好吗？ 2、在工作中我们怎样使用数字编码？为了使工作完成得更好，它们是必须的吗？ 3、如何理解数字编码让你的生活更简单？内容问题1、你知道邮政编码的结构与含义吗？ 2、你了解身份证号码中蕴含的一些简单信息和编码的含义吗？ 3、怎样设计学号能体现出男生和女生？怎样才能保证学号从一年级到六年级一直不变？ 4、怎样给图书角的书编目录比较合理？单元概述本单元有意识地从学生已有的知识背景和生活经验出发，向他们提供充分的从事数学实践活动和交流的机会，帮助学生在自主实践的过程中探索数字编码的简单方法。让数学回归生活，使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能，同时获得广泛的数学活动经验，获取更多的课外知识。 数字编码和我们的生活紧密相关，比如邮政编码、身份证号码、书号等，在这些号码中都蕴含着数字编码的思想。 本单元将组织学生分小组进行调查，通过观察、发现、整理、解决部分与数学有关系的问题培养学生自主探究的精神和合作能力，培养学生关注所学内容与日常生活、社会经济、科技领域的联系。 在本单元中，学生将用演示文稿或网站展示自己的学习成果。利用网络环境提供给学生一个发布创意编码的空间，如“小小设计师”、“奥运编码创意发布会”、“数学短记”，把课内与主课外紧密结合，让学生走进生活继续收集数字编码的信息，发现新规律，发展个性，学无止境……关键词数字编码 邮编 身份证号 学科领域（在相关学科复选框内打勾）： FORMCHECKBOX
 思想品德 FORMCHECKBOX
 语文 FORMCHECKBOX
 数学 FORMCHECKBOX
 体育 FORMCHECKBOX
 音乐 FORMCHECKBOX
 美术 FORMCHECKBOX
 外语 FORMCHECKBOX
 物理 FORMCHECKBOX
 化学 FORMCHECKBOX
 生物 FORMCHECKBOX
 历史 FORMCHECKBOX
 地理 FORMCHECKBOX
 信息技术教育 FORMCHECKBOX
 研究性学习 FORMCHECKBOX
 社区服务 FORMCHECKBOX
 社会实践 FORMCHECKBOX
 劳动与技术教育 FORMCHECKBOX
 其他： FORMTEXT
????? 年级（在相关年级复选框内打勾）： FORMCHECKBOX
 小学 FORMTEXT
五年级 FORMCHECKBOX
 初中 FORMTEXT
?????年级 FORMCHECKBOX
 高中 FORMTEXT
?????年级请在“课程标准”处提醒学员充分研究我国的新课程标准，并告诉他们在附录中提供了指向我国各科新课程标准的网站链接。  FORMCHECKBOX
 其他： FORMTEXT
????? 课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）：1、进一步体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。 2、探求给定事物中隐含的规律或变化趋势。 3、学生将进一步学习收集、整理和描述数据的方法，并根据数据分析的结果作出简单的判断。 4、学生将通过数学活动了解数学与生活的广泛联系，学会综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的理解，获得运用数学解决问题的思考方法,并能与他人进行合作交流。 5、获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法。　　6、初步感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用。注：请在设定课程标准时，要充分研究国家新课程标准，在附录中提供了指向各科新课标的网站链接。 学习目标：知识与技能：