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四上数学教案1
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0 学 期 教 学 计 划
一、班 级 学 生 基 本 情 况 分 析概
况本班学生共有 人,其中男生 人,女生 人。
上学期本学科合格率( ),优秀率( ),平均分( )分学
生
掌
握
双
基
情
况
分
析
本班学生的计算能力整体还不错,但比较粗心,还有那么一部分学生对数字敏感性不强,抄数字,读数字都会出现错误。
与计算能力相比,理解能力相对比较弱一点。特别是蹇婷、谭敏、金梦雪、于梦萍等不过部分学生的理解能力相当不错,如:张超、谭严坤等。判断题和选择题是难点,碰到答案不是唯一的题目,很多学生,只会盲目地选,一些用文字表达的题目,较长的就什么也不懂了。
对于应用题,大部分学生的应用能力较强,能正确分析应用题的基本数量关系,列出正确的算式。但有部分学生的应用能力较弱,特别是有多个条件,自由选择条件解决问题的这一类型,出错较多。另外,基本类型的题目如倍数应用题,特别是求一倍数的题目,学生经常不能正确区分,基本的数量关系不明白;简单的两步计算应用题,在解题过程中也略显吃力。
大部分同学对具体情景中的数学信息不会作出合理的解释,还不会用数和图描述并解决现实世界中的简单问题。不会根据解决问题的需要,收集有用的信息,进行归纳、类比和猜想和合情的推理。
学
生
学
习
态
度
及
习
惯
分
析学习态度的分析:
本班大部分学生都喜欢学习数学、对数学有着浓厚的兴趣,学习数学的劲头特别的高。但也有部分学生对自己要求不严格,目标定位不高,成绩不稳定,如潘黔安、王志浩、陈小冬等。
学习习惯的分析:
上课的时候,有些学生听课习惯差,常常开小差。课堂作业的效果虽然还可以,但课外作业的情况相对较差。还有一部分同学书写习惯差,字迹潦草模糊,所以在开学初就应让他们养成良好的学习习惯。二、学 期 教 学 总 目 标思
想
品
德
方
面1.结合教学对学生进行爱祖国、爱家乡、环境保护等教育。
2.采用阅读数学史料的形式,丰富学生对数学发展的整体认识,培养学生探索数学、学??数学的兴趣与欲望。
3.通过自主探索的活动,让学生获得学习成功的体验,增进学好数学、会用数学的信心。知
识
技
能
方
面1.认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步发展数感。
2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。
3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4.认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。
5.认识垂线、平行线,会用直尺、三角尺画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。
6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念。
7.了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9.初步了解运筹的思想,形成从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。学
习
常
规
习
惯
方
面1.上课认真听讲,积极动脑,敢于发表自己的见解。能积极参与各种学习活动,培养和发展各种能力。
2.培养良好的作业习惯,做到仔细审题、认真解答、书写整洁、及时上交和订正错题。
3.培养碰到难题,勇于钻研探索,主动请教的精神。
4.培养课前预习,课后复习的良好学习习惯,会阅读课本。三、全 册 教 材 基 本 内 容 说 明教
材
的
概
貌本册教材包括下面一些内容:
1.大数的认识 2.三位数乘两位数
3.除数是两位数的除法 4.角的度量
5.平行四边形和梯形的认识 6.复式条形统计图
7.数学广角和数学实践活动教材
的
重点
、
难点
重点:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识。
难点:发展数感和空间观念,提高计算能力,培养分析和解决问题的能力,培养观察、分析及推理的能力。四、提 高 教 学 质 量 的 主 要 措 施提
高
课
堂
效
率
措
施
1.认真钻研教材,全面了解学生,设计合理的教法、学法,培养学生对数学学习的兴趣,提高学生的数学素养。
2.营造民主和谐的课堂气氛,坚持学生主体、教师主导。
3
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