四上数学教案1.doc

-  PAGE 109 - 0 学 期 教 学 计 划 一、班 级 学 生 基 本 情 况 分 析概 况本班学生共有 人，其中男生 人，女生 人。 上学期本学科合格率（ ），优秀率（ ），平均分（ ）分学 生 掌 握 双 基 情 况 分 析 本班学生的计算能力整体还不错，但比较粗心，还有那么一部分学生对数字敏感性不强，抄数字，读数字都会出现错误。 与计算能力相比，理解能力相对比较弱一点。特别是蹇婷、谭敏、金梦雪、于梦萍等不过部分学生的理解能力相当不错，如：张超、谭严坤等。判断题和选择题是难点，碰到答案不是唯一的题目，很多学生，只会盲目地选，一些用文字表达的题目，较长的就什么也不懂了。 对于应用题，大部分学生的应用能力较强，能正确分析应用题的基本数量关系，列出正确的算式。但有部分学生的应用能力较弱，特别是有多个条件，自由选择条件解决问题的这一类型，出错较多。另外，基本类型的题目如倍数应用题，特别是求一倍数的题目，学生经常不能正确区分，基本的数量关系不明白；简单的两步计算应用题，在解题过程中也略显吃力。 大部分同学对具体情景中的数学信息不会作出合理的解释，还不会用数和图描述并解决现实世界中的简单问题。不会根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比和猜想和合情的推理。 学 生 学 习 态 度 及 习 惯 分 析学习态度的分析： 本班大部分学生都喜欢学习数学、对数学有着浓厚的兴趣，学习数学的劲头特别的高。但也有部分学生对自己要求不严格，目标定位不高，成绩不稳定，如潘黔安、王志浩、陈小冬等。 学习习惯的分析： 上课的时候，有些学生听课习惯差，常常开小差。课堂作业的效果虽然还可以，但课外作业的情况相对较差。还有一部分同学书写习惯差，字迹潦草模糊，所以在开学初就应让他们养成良好的学习习惯。二、学 期 教 学 总 目 标思 想 品 德 方 面1.结合教学对学生进行爱祖国、爱家乡、环境保护等教育。 2.采用阅读数学史料的形式，丰富学生对数学发展的整体认识，培养学生探索数学、学??数学的兴趣与欲望。 3.通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学、会用数学的信心。知 识 技 能 方 面1．认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。 2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角尺画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9．初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。学 习 常 规 习 惯 方 面1．上课认真听讲，积极动脑，敢于发表自己的见解。能积极参与各种学习活动，培养和发展各种能力。 2．培养良好的作业习惯，做到仔细审题、认真解答、书写整洁、及时上交和订正错题。 3．培养碰到难题，勇于钻研探索，主动请教的精神。 4．培养课前预习，课后复习的良好学习习惯，会阅读课本。三、全 册 教 材 基 本 内 容 说 明教 材 的 概 貌本册教材包括下面一些内容： 1.大数的认识 2.三位数乘两位数 3.除数是两位数的除法 4.角的度量 5.平行四边形和梯形的认识 6.复式条形统计图 7.数学广角和数学实践活动教材 的 重点 、 难点 重点：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识。 难点：发展数感和空间观念，提高计算能力，培养分析和解决问题的能力，培养观察、分析及推理的能力。四、提 高 教 学 质 量 的 主 要 措 施提 高 课 堂 效 率 措 施 １．认真钻研教材，全面了解学生，设计合理的教法、学法，培养学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学素养。 ２．营造民主和谐的课堂气氛，坚持学生主体、教师主导。 ３