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2014版九年级数学(北师大版)上册学案:6.1反比例函数(无答案)
6.1反比例函数 导学案
学习目标:
1.理解反比例函数的概念,会求比例系数。
2.感受反比例函数是刻画世界数量关系的一种有效模型,能够列出实际问题中的反比例函数关系.
学习重点:理解反比例函数的概念,会求比例系数。
难点:正确列出实际问题中的反比例函数关系。
学习过程中可能会用到的某些量之间的关系:
长方形的面积=长宽, [来源:Zxxk.Com]
学习过程:
一、自主学习
1、自学课本新课内容并完成课本的题目。(做在课本上。)[来源:学科网ZXXK]
2、明确概念:
反比例函数:一般地,如果两个变量、之间的关系式可以表示成
的形式,那么称是的反比例函数。反比例函数的自变量不能为 。
*说明:(1)反比例函数有时也写成或 的形式。
(2)反比例函数中,三个量、、均不能为0.[来源:学科网ZXXK]
二、合作学习,共同探索
1、订正自主学习内容。
2、完成课本做一做。先独立完成,再小组交流。
三、全班交流,知识应用
1、下列关系式中的是的反比例函数吗?如果是,比例系数是多少?
①;②;③;④;⑤;⑥;⑦
解:上述关系式中是的反比例函数的有: ;
它们的比例系数分别是 。
2、已知是的反比例函数,且当=2时,=9.
(1)求关于的函数表达式;(2)当时,求的值;(3)当=3时,求的值。
3、已知函数当为何值时,是的反比例函数?并求出函数的表达式。
四、课堂小结。
这节课我们主要学习了 ,[来源:Z,xx,k.Com]
你的收获是: 。
五、当堂检测
必做题:
1.下列函数中,与x成反比例函数关系的是( )
A. B. C. D.
2.在下列关系式中:① ② ③ ④ ⑤ ⑥
⑦ ⑧其中是的反比例函数的有: ;它们的比例系数分别是 。
3.若为反比例函数关系式,则= _________。
4.计划修建铁路1200千米,那么铺轨天数(天)与每日铺轨量(千米/天)之??的关系式是 , (填“是”或“不是”)的反比例函数。
5.已知是的反比例函数,且当=3时,=8,求:
(1)与的函数关系式;(2)当时,的值;(3)当时,的值。
6.一辆汽车往返于甲、乙两地之间,如果汽车以50千米/时的平均速度从甲地出发,则6小时可到达乙地.(1)写出时间t (时)关于速度v(千米/时)的函数关系式,说明比例系数的实际意义.(2)若这辆汽车需在5小时内从甲地到乙地,则此时汽车的平均速度至少应是多少?
[来源:Z*xx*k.Com]
选做题:
1.若梯形的下底长为,上底长为下底长的,高为,面积为60,则与的函数关系是_________.(不考虑的取值范围)
2.已知-3与+2 成反比例,且=2时,=7,求:
(1)与的函数关系式。 (2)求=5时,的值。
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