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一道基础性题目的变式练习探究 　 HYPERLINK /jiaoshi/ \t _blank 教师在讲评例题时，往往局限于就题讲题， HYPERLINK / \t _blank 学生对相关 HYPERLINK / \t _blank 知识点的掌握和 HYPERLINK / \t _blank 知识的迁移却不能兼顾，从而导致教学效果较差。如果 HYPERLINK /jiaoshi/ \t _blank 教师在讲授的时候能够触类旁通，对原有例题、习题进行变式，即对原题条件、问题等进行变换，就能起到举一反三和事半功倍的效果。?　　下面是我就一元一次方程的应用题—工程类的一道题目进行的变式练习探究：?　　例题：一件工作，甲单独做20小时完成，乙单独做12小时完成。那么两人合作多少小时完成？?　　分析：本题是一个典??的工程类应用题?　　（一）、工程问题中三个基本量是：?　　1.工作量、工作时间、工作 HYPERLINK /xuexifangfa/135.html \t _blank 效率；?　　2.这三个基本量的关系是：?　　工作量=工作时间×工作效率?　　工作效率=工作量÷工作时间?　　工作时间=工作量÷工作效率?　　3.工作总量通常看作单位“1”?　　（二）、相等关系：?　　甲单独做20小时完成的工作量+乙单独做12小时完成的工作量=完成的工作总量?　　解：设两人合作x小时完成此工作，依题意可得：?　　x/20+x/12=1?　　解之得：x=7.5?　　答：两人合作7.5小时完成。?　　变式一：?　　一件工作，甲单独做20小时完成，乙单独做12小时完成。甲先单独做4小时，然后乙加入合作，那么两人合作还要多少小时完成？?　　分析1：此工作分两步完成的，故有相等关系：?　　甲先单独完成的工作量+两人合作完成的工作量=完成的工作总量?　　解法一：设两人合作还需x小时完成此工作，依题意可得：?　　4/20+（1/20+1/12）·x=1?　　解之得：x=6?　　答：两人合作还要6小时完成。?　　分析2：此工作由甲、乙两人完成的，故有相等关系：?　　甲共完成的工作量+乙完成的工作量=完成的工作总量?　　解法二：设两人合作还需x小时完成此工作，依题意可得：?　　（4+x）/20+x/12=1?　　解之得：x=6?　　答：两人合作还要6小时完成。?　　变式二：?　　一件工作，甲单独做20小时完成，乙单独做12小时完成。甲先单独做4小时，然后乙加入合作，那么两人合作还要多少小时完成此工作的2/3？?　　分析；本题目在前者的基础上仅改变了完成的工作总量，故由此易建立方程：?　　4/20+（1/20+1/12）·x=2/3?　　解法：略?　　变式三：?　　一件工作，甲单独做20小时完成，乙单独做12小时完成。甲先单独做4小时，然后乙加入合作，那么共要多少小时完成此工作的2/3？?　　分析：本题目在前者的基础上改变了未知量，弄清问题中是总的时间，要特别注意。相等关系：?　　甲共完成的工作量+乙完成的工作量=完成的工作总量?　　解：设共需x小时完成此工作，依题意可得：?　　x/20+（x－4）/12=2/3?　　解之得：x=7.5???　　答：共要7.5小时完成此工作的2/3。?　　变式四：?　　一件工作，甲单独做20小时完成，甲、乙合做7.5小时完成。甲先单独做4小时，然后乙加入合作，那么两人合作还要多少小时完成？?　　分析：本题目在例题的基础上改变了已知量，容易得到甲的工作效率、两人合作的工作效率。相等关系：?　　甲先单独完成的工作量+两人合作完成的工作量=完成的工作总量?　　解：设两人合作还需x小时完成此工作，依题意可得：?　　4/20+x/7.5=1?　　解之得：x=6?　　答：两人合作还要6小时完成。?　　变式五：?　　一件工作，甲单独做20小时完成，甲、乙合做7.5小时完成。甲先单独做4小时，余下的乙单独做，那么乙还要多少小时完成？?　　分析：本题目在例题的基础上改变了已知量，容易得到甲的工作效率、两人合作的工作效率。但还要求出乙的工作效率：1/7.5－1/20?　　相等关系：?　　甲先单独完成的工作量+?乙单独完成的工作量=完成的工作总量?　　解：设乙还需x小时完成此工作，依题意可得：?　　4/20+（1/7.5－1/20）·x=1?　　解之得：x=9.6??　　答：乙还要9小时36分完成。?　　变式六：?　　一件工作，甲单独做20小时完成，甲、乙合做3小时完成