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幼儿园大班数学教学的计划2
幼儿园大班数学教学计划
情况分析:
通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。???? 二、学期目标:? ??1、?教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。??? ?2、??教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。??? ? 3、??教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。???? 4、??引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。??? ? 5、??启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。?? ?? ?6、??教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。???? 7、??引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。??? ?8、??教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。??? ?9、??教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。? ???10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。???? 11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。??? ?12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。?? ??三、教学进度表:? ????时间、活动内容、活动目标、备注 ????第一周? ???一、学习7的组成? ???1、??学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法。?? ??2、??学习按序分合和记录。???? 二、学习7的加减???? 1、??让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。???? ?2、??学习7的三组加减。???? 第二周?? ??一、学习用三个数字写四道算式题??? ?1、??鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。?? ??2、??帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。????? 二、认识圆柱体和球体??? ?1、??让幼儿观察、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。???? 第三周???? 一、学习二等分???? 1、??教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。???? 2、??培养幼儿思维的灵活性。???? 二、分成几小杯???? 1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。???? 2.观察生活中水在流动的现象。???? 第四周???? 一、学习8的组成???? 1、??教幼儿学习8的组成,了解8分成两份有7种分法。????? 2、??引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系(增1、减1)??? ?二、圆柱体的游戏???? 1、?通过实践体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精神。????? 2、能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。????? 3、在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。???? 第五周???? 一、学习8的加减???? 1、??引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图,列算式。???? 2、??教幼儿学习8的四组加减。???? 二、学习看点图列算式??? ?引导幼儿观察点子图,列出相应的算式,复习8的加减。???? 第六周????? 一、看点子图列算式???? 学习看两张点子图,根据点子图的变化列算式。??? 二、按差异个数摆放图形???? 1、??教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数。???? 2、??教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。???? 第七周???? 一、学习9的组成???? 学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合。???? 二、学习9的加减???????1、?学习看分合式列算式,体验总数和部分数之间的关系。??? ??2、??学习9的加减。???? 第八周???? 一、改错题(一)???? 1、??学习改错题中的得数,使得算式运算结算正确。???? ?2、??复习9的组成、加减。能熟练准确得进行运算。?? ??二、改错题(二)??? ?1、学习改错题的三种方法,使幼儿知道三个数的任一个数均可以 改动。?? ??第九周???? 一、两个特征分类??? ?1
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